|
체계를 강화하여 건강 행동을 지속적으로 유지할 수 있게 한다. 1. 심리사회모델
1.1 개념 및 특징
1.2 주요 내용
2. 동기강화모델
2.1 개념 및 특징
2.2 주요 내용
3. 두 모델의 비교
3.1 접근 방식
3.2 목표 및 초점
3.3 실천 전략
|
|
|
심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동기의 심리적 발
|
|
|
이론)에 입각하여 아이들의 행동 원인을 분석하고, 행동수정을 위한 방법을 제시하시오.
3.위 기사에 나타난 현상을 사회체계이론에 입각하여 앞으로 발생될 사회문제를 교육문제와 사회양극화 관점에서 예측하시오.
4.기사를 보고 심리학
|
|
|
이론에서 환경의 변화에 따른 행동변화는 여러 부분에서 유용하며 이용할 가치가 있다고 생각한다.
참고도서
1. 심리학의 즐거움 사람이 알아야 할 마음의 모든 것, 쥬디 윌리암스, 크리스 라반, 휘닉스, 2005
2. 내 아이를 망치는 위험한 칭찬
|
|
|
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 매슬로우의 생애
II. 욕구위계이론
1.
|
|
|
제 3 부: 친밀한 인간관계 (조별 발표 과제였으므로 읽지 않아도 됨)
제 4 부: 인간관계의 개선
제 13장 : 행복한 삶과 인간관계
2. 자기 실현과 성숙의 심리학
1) Allport의 성숙인격론
4) 행복하고 성숙한 삶의 6가지 조건
|
|
|
이론을 살펴보았습니다.
참고문헌
오세진, 김청송, 신맹식 외 , 인간행동과 심리학, 학지사, 2015
김현택 외, 현대심리학 이해, 학지사, 2006
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 프로이드의 정신분석 이론
|
|
|
교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
|
|
|
심리학 민경환 지음 법문사 2002
성격심리학 6판 손정락 옮김 시그마프레스 1. 행동 및 사회적 학습 관점
2. 반두라의 생애
3. 주요 개념- 상호 결정론, 학습모델, 관찰학습, 관찰학습의 과정
4. 반두라의 인지적 사회학습이론
5. 자기효능
|
|
|
다른 욕구를 충족시키는데 사용될 정서적 에너지나 자 원이 없다.
→ 사회복지 실천에서 제공되는 물질적 원조나 정서적 지지는 서비스 이용자들의 자기충족과 독립9자기실현0을 향한 동기와 추진력을 해방하는 에너지가 된다.
|
|
메뉴펼치기
