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체육과 심리학의 접목은 인간생활을 풍요롭게 하는데 일조를 할 것
임에 틀림없다. 이러한 분야에 관심을 기울이게 도와주신 교수님께 감사드린다. 1. 운동심리학의 정의 및 연구분야
2. 운동과 동기설정
3. 동기유발과 운동 퍼포먼스
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연구대상의 일반적 특성은 <표 1>과 같다.
<표1> 연구대상의 일반적 특성
≪ 표 ≫
≪ 표 ≫ [성격심리학 연구논문][대학생의 성역할 정체감과 성 고정관념이 성취동기에 미치는 영향에 관한 실증연구][대학생 성역
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동기가 작용했다고 할 수 있다.
※ 참고 문헌
1. 『심리학 입문』, 강남대학교 출판부, 김동기 외.
2. 『인간 심리의 이해』, 교육 과학사, 우종하
3. 『Educational Administration』, W.K.Hoy and C.G.Miskel, 5th ed.
4. 『동기와 정서의 이해』, 박학사, Johnmarshal
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연구를 시작하며
2. 동기화와 학습
2.1 동기화의 개념과 역할
2.1.1 동기화의 개념
2.1.2 동기화의 역할
2.2 동기의 종류
2.2.1 내재적 동기 외재적 동기
2.2.2 성취동기
2.2.3 학습동기
2.2.4 학습동기의 정의
2.3 학습 무동기의 원인
3. 실
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관련된 논문정리 및 요약
“심리기술 훈련이 무용 수행력에 미치는 효과”
- 무용 전공 고등학교 학생들을 중심으로
손각중, 한양대 교수
1. 연구의 필요성 & 목적
2. 연구설계 - 연구 절차 - 자료처리
3. 실험결과 및 고찰
4. 결론.
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