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가스 근처에서 용접
② 보호구(용접장갑 등)의 미착용
8. 산업안전보건기준에 관한 규칙에 의거, 크레인으로 작업시 준수 사항을 쓰시오. [5점]
[동영상]
강교량을 크레인으로 2줄걸이로 인양 중에 있다.
또한 신호수(관리감독관 같은 사람이
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안전보건관리로의 이행 촉진
6. 이해당사자의 참여 강화
Ⅵ. 산업안전보건법 관련 궁금증
1. 일괄하도급시 원청업체의 책임소재 및 재해발생시 재해율 산정 방법
1) 질의
2) 회시
2. 개인이 주거목적으로 시공하는 공사현장의 산업안전보
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4. 호흡기관 보호
5. 의복
6. 손 보호
7. 기타
Ⅷ. 과학실험실에서의 응급처치 요령
1. 외상을 입었을 경우
2. 화상을 입었을 경우
3. 강한 산이 묻었을 경우
4. 강한 알칼리가 묻었을 경우
5. 유독성 가스를 흡입하였을 경우
참고문헌
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안전 이야기」
변정희(2006)「유아교육기관의 교통안전교육 실태와 요구도에 대한 연구」가톨릭대학교 교육대학원 논문
유선희(2004)「통합적 활동을 통한 유치원 교통안전 교육이 유아의 교통안전 지식에 미치는 영향」이화여자대학교 교
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안전대책을 추진할 수 있는 제도와 환경조건을 만들어 주어야 한다. 건설공사의 특수성을 고려할 때 건설안전관리의 조건은 다음 4가지 사항을 들 수 있다.
첫째, 건설공사 관련자 각자의 안전의식을 높일 것.
둘째, 경험과 지식이 풍부한 기
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안전사고의 개념
2. 안전교육의 개념
Ⅲ. 이론적 배경
1. 어린이 사고의 심각성
2. 유아 안전교육의 목표
3. 유아의 안전교육 필요성
4. 유아안전교육의 내용
1) 안전지식
2) 안전태도
3) 안전기술
5. 유아안전교
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안전이 위협받고 있다면 우리가 할 수 있는 일들을 통해서 고쳐야 하겠다.
5. 결론
우리속담에 ‘돌다리도 두들겨 보고 건너라’는 말이 있듯이 바로 우리가 이러한 삶의 자세를 가지면 안전문화는 정착될 것이다. 항상 조급하게 뛰다보면, 즉
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안전생활, 2003
이상호, 화재원인조사의 이론적 개관
임충자, 학교 안전사고의 문제점 및 개선방안 연구, 제 22회(초등) 교육연구논문, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 과학실험실의 사고원인
1. 방심과 부주의에서 오는 사고
2. 지식의 부족에서 오는
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전문능력을 펼쳐 보일 수 있는 곳은 OOOOO 생산직 분야라고 확신하고 있습니다. 그리고 높은 수준의 실전 기술지식과 실제 케이스에서 능력을 발휘해온 경험을 바탕으로 OOOOO 생산직 분야에서 더욱 발전되는 기술자로 거듭나기를 희망하고 있
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안전교육이 필요하다. 이때 유아를 대상으
로 하는 성폭력 안전교육은 단순한 지식 전달 수준으로만 그쳐서는 안 되며, 성폭력에 대한 유아들의 올바른 태도 형성 및 실제 성폭력 상황에 적절히 대처할 수 있는 기능까지 습득할 수 있도록 해
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