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그들을 인정해야 한다고 하고 뒤에서 지저분하다고 욕하지 말자. 그들은 지저분하지 않다. 지저분한 것은 우리의 눈과 상상력이다. Ⅰ.들어가며
1.동성애란 무엇인가?
2.프랑스와 동성애
3.다른 나라의 동성애
Ⅲ.결론
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동성애에 대한 차별
Ⅴ.소결
-제4장 동성애자 혼인의 자유
Ⅰ.서론
Ⅱ.외국의 사례와 입법례를 통해 본 동성혼
1.미국 2.프랑스 3.독일 4.네덜란드
5.영국 6.네덜란드 7.외국사례의 검토
Ⅲ.가족개념의 변화와 대안
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대안가족
Ⅳ.동성혼의 인정가능성(우리나라)
1.동성혼인에 대한 사회적 인식
2.헌법상 혼인 가족제도와 동성혼인의 문제
Ⅴ.결론
-제5장 종합적 결론
☆ 민주노동당 성소수자위원회 주최 강연 내용
☆ 동성애자 인권 관련 설문조사 내용
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분석을 통한 규제방안 연구」,『대한가정학회지』제 43권, 대한가정학회, 2005.
박 찬 동성애 및 이성애 광고의 성 정체성에 따른 효과
심성욱 외 2명,「우리나라 초,중,고 교육용 도서에 나타난 광고의 사회적 역할과 그 영향에 관한 연구」,
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사례
1. 절차
2. 사전 연수 실시
3. 에너지 절약 교육 과정 목표 설정
1) 목표
2) 1?2학년
3) 3?4학년
4) 5?6학년
4. 에너지 절약 교육 내용의 선정
1) 1?2학년
2) 3?4학년
3) 5?6학년
5. 에너지 절약 교육 방법의 결정
6. 에너지 절약 교육에 대한
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