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특수관계인 범위의 문제점 및 개선방안 (정승영)
3) 한국 조세정책의 주요 문제와 개선방향 (곽태원)
4) 알기 쉬운 조세법체계로의 개편방향 (김완석)
5) 건설업체의 법인세 산정 기준 개선 방안 연구 (김민관, 이의섭)
6) 현행 종합부동산세의 내
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특수교육진흥법이 시행 된지 수십년이 지났지만 장애학생들의 사회적응력, 주거독립, 취업률 등은 매우 저조한 편이어서 우리 나라 특수교육의 문제점으로 지적되고 있다. 이러한 원인은 학교에서의 전환교육이 대부분 이론 중심적이고 학
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종합적인 활동이다. 이러한 종합적인 활동에서는 협력 팀 간의 협동이 중요하다.
전환교육이 성공을 거두기 위해서는 전환교육을 담당할 수 있는 전문 인력이 필요하며, 지역사회 자원을 보다 많이 활용하여 특수 교육과 직업재활간의 긴밀
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특수학급이라든가 특수학교가 있는 것이다. 보통 학교에서 실시하는 교육에서 상당한 수정을 가해야 할 정도로 사회적·정신적·신체적으로 일반적 수준에서 벗어나 있는 아동을 위한 교육을 특수교육이라고 한다. 특수교육의 대상들은 정신
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특수교육기관이나 관련 기관에서는 장애아동 및 그 가족이 정상화된 사회에 진정으로 통합되고 잘 적응할 수 있도록 장애아동 및 그 가족에 대한 다양한 인식 개선 활동을 전개하며, 이들에 대한 종합적인 지원과 서비스의 필요성 및 가치를
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특수교육 서비스를 제공하기 위해서는 먼저 대상의 선정이 필요하며 선정된 대상이 직접적인 서비스를 받기 위해서는 다양한 종류의 진단 평가를 거친다. 전반적으로 영유아를 위한 평가도구는 선별이나, 서비스의 적격성을 위한 진단의 목
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종합적인 지원을 가능하게 하여, 장애 학생들이 더 나은 교육적 결과를 달성할 수 있도록 도울 것입니다. 나아가 저는 특수 교육을 관장하는 규정에 대한 이해를 지속적으로 강화하고, 교육 전략에 대한 전문 지식을 개발하기 위해 노력할 것
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특수교육 관련 정보를 수집DB화하여 모든 장애인에게 교육복지고용 등의 정보서비스를 제공할 수 있는 장애인 평생 종합정보 관리체제 구축
3) 특수교육을 위한 안정적 재정투자 체제 구축
- 국립특수교육원 주관으로 특수교육 학생 1인당 표
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정체성
2. 행정학의 전문직업적 성격
3. 행정학의 기술성과 과학성
1) 행정학의 기술성
2) 행정학의 과학성
3) 행정학의 종합적 성격
4. 행정학의 보편성과 특수성
5. 행정학의 가치판단과 가치중립성
참고문헌
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종합사회복지관 세미나자료집, 사회복지관과 지역사회』, 1997.
윤태범, 「지방화시대 사회복지관의 과제와 발전방안: 경기도를 중심으로」, 『한양대학교 지방자치연구소 제11차 지방자치정책세미나자료집, 지방자치와 복지정책』, 1997.
이
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