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달팽이 똥 색깔이 어떻게 바뀌었나요?
C1: 당근을 먹으면 주황색, 배추잎을 먹은 것은 초록색의 똥을 싸요
T: 그래, 달팽이는 먹이의 색깔과 같은 색깔의 똥을 싸는 것을 너희가 발견했구나?
C1: 정말 신기해요! 재미있어요
달팽이와
먹이
짝 지
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동식물에 대해서 이야기 나누었는데, 이 사라지는 동식물들을 더 이상 사라지지 않도록 지키려면 우리가 어떻게 할 수 있을까?
C: 자연을 보호해요. 쓰레기를 버리지 말아요. 조심해요.
T: 그래요. 우리 친구들은 쓰레기는 쓰레기 통에 버리는
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는 꽃밭에
대해 그림을 그려 볼 수 있어서 유
아들의 색채감, 표현력을 알 수 있
는 시간이 되었다.
11:00-11:30
실외활동1
<기차 타고 봄나들이 가요>
-기차를 타본 경험에 대해 이야기 나눈다.
-오늘의 활동을 소개한다.
-놀이터로 이동한다
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려
창의성 : 인지적 요소 - 확산적 사고
준비물 및 자료
종이, 필기도구, 그림책
활동 방법
1. 동화책에 대한 줄거리를 회상한다.
- 우리는 아라와 아기토끼의 비밀에 대해 알고 있지요?
- 아라는 토끼와 무슨 이야기를 했을까?
- 아라는 왜 오빠
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구성 요소
(1) 배경
(2) 인물
(4) 주제
4. 생활동화의 유형
(1) 성장에 관한 이야기
(2) 가족관계
(3) 또래와의 관계
(4) 동식물에 관한 애정
(5) 정서에 관한 것
(6) 자연에 대한 흥미의 발달
(7) 상상과 모험
(8) 유머
(9) 장애
참고문헌
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이야기 해 본다.
왼쪽, 오른쪽, 멀고 가까운 물건을 말한 수 있다.
가을의
변화
가을에 볼 수 있는 동물과 식물(꽃과 나뭇잎, 벼)의 모습을 그려본다.
계절에 따른 동식물의 변화에 관심을 갖는다.
가을의
열매
가을에 나는 열매에 대해 알아
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동식물 수질관리 숙제, 10월 1일자.http://media.daum.net/m/channel/view/media/20151001020701292. (검색일자 : 2016.05.06.금) Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 목적 1
2. 연구의 범위 1
Ⅱ. 이론적 배경 2
1.리더십의 정의와 전통적 리더십 이론 2
2. 거래적 리더십과 변
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