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동아시아 지역협력의 전개”, “동아시아 지역협력의 미래” 「동아시아지역 연구」(두남),p. 241～429.
-Johnstone, C. b.(1999), \"Paradigm Lost: Japan\'s Asia Policy in a Time of Growing Chiness Power,\" Contemporary Southeast Asia, Vol. 21, No. 3, December, p. 367.
-이주명(1998),
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지역화”방안, 대외경제정책연구원
* 정인교 외(1999), 동북아 경제협력: 관세, 통상 등 지역별경제협력, 동북아 경제협력연구시리즈, 대외경제정책연구원.
* 조종주(2006), 중국경제의 개혁과 발전, 홍익
* 한국의 경제자유구역 동북아의 미래입
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주변 4강의 전략적 이해 변화
1. 동북아 전략환경
2. 주변 4강의 전략
Ⅳ. 대응전략
1. 대미정책
2. 대일정책
3. 대중국정책
4. 대러시아정책
5. 양자적 상호의존 관계 심화
6. 다자 지역 경제협력 주도
Ⅴ. 맺는말
참고문헌
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미래, 한국지역사회연구소, 2007
손기섭 / 한일관계의 선진화전략, 한반도선진화재단, 2009
성기중 / 글로벌시대 지역협력을 위한 한일관계의 재정립, 한국동북아학회, 2008
이성우 / 한일관계에 있어서 협력과 분쟁에 대한 경험적 분석, 한국일본
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동아시아 지역협력, 충남대학교 박사학위 논문, 2010.
김준현, 경제적 세계화와 빈곤문제, 그리고 국가, 집문당, 2008.
노대명, 외환위기 이후 신빈곤 문제의 현황과 과제, 도시와 빈곤, 2002.
노명식, 자유주의의 원리와 역사 - 그 비판적 연구,
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협력에 관한 연구』,
한국개발연구원, 2002.12.31
안형도,『동북아 경제통합과 한국의 전략: 동북아구상의 전개와 향후 추진방향』,
대외경제정책연구원, 2005
오승렬,『동아시아의 경쟁과 협력』, EAI 동아시아연구원, 2008.01.04
외교통상부 통상
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동아시아 경제통합의 중요성
1. 동아시아 경제협력의 가능성
2. 동아시아 경제통합의 중요성
3. 동아시아 경제통합에 대한 문제점
4. 동아시아 FTA 추진현황
Ⅲ. ASEAN과 동북아 3국의 협력체계 추진
1.
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협력과 발전 모델] , 오름 ,2004
통일부, [주요정책, 핵심정책] , 2007
통일부, [남북교역 실무안내] , 2003
리서치앤리서치 사이트, 정보센타, [금강산 관광후 인식 변화] 조사결과, 2006 목 차
Ⅰ.서론
Ⅱ.남북경제협력 의의 및 전개과정
1.
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미래사회위원회(2005), 고령친화산업 활성화 전략.
김영득(2003), 원주시 노인의 여가활동 실태와 생활만족도에 관한 연구, 「상지복지논총」제6집.
김은기(2004), 노인의 여가활동 활성화 방안에 관한 연구, 광운대학교 석사학위논문.
박상차 외(2
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동아시아 광역 FTA 형성 관점에서 본 한국의 FTA 추진
전략, 한국경제연구원 정책연구 2012-10 (2013년 3월)
최용민, 한·중간 무역구조의 특징과 FTA 협상시 고려요인, Trade
Focus(국제무역연구원), Vol.9, No.40 (2010년 8월)
중국상무부 (http://www.mofcom.gov.cn)
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협력하여 연구 성과를 사회에 환원하는 활동을 활발히 전개할 계획입니다. 역사가 과거를 넘어, 현재와 미래를 위한 힘이 될 수 있다는 믿음을 실천하는 연구자가 되고자 합니다.
경희대학교 대학원 사학과에서의 학문적 여정은 저에게 그러
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동아시아 지역의 역사와 문화에 대한 교육이 필요한 사회적 약자나 청소년들에게 동아시아 역사와 문화에 대한 강의나 교육을 진행하여 지식과 이해를 나누고자 합니다. 동아시아와 관련된 사회 문제에 대해 연구하고, 솔루션을 제안하는데
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지역사회와의 협력도 중요시합니다. 지역 산업과 연계한 산학협력 프로그램, 기술 이전, 창업 지원 등을 통해 지역 경제 활성화에 기여하고, 지역 주민의 삶의 질 향상에 이바지하겠습니다. 특히 산업 분야의 혁신적 아이디어와 기술을 지역
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지역 주민과 관광객 모두가 만족할 수 있는 상생형 관광 모델을 구축하며, 지역 경제 활성화뿐만 아니라 문화와 환경 보전을 동시에 이루는 균형 잡힌 관광 정책 수립에 기여할 것입니다. 지역사회와 협력하여 관광객 대상 교육 프로그램, 문
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미래 세대를 육성하는 교육은 개인의 행복뿐 아니라 사회 전체의 지속 가능한 발전을 위한 초석입니다. 저는 유아교육 분야의 전문성과 리더십을 바탕으로 교육 현장과 학계, 정책 영역을 잇는 가교 역할을 수행하며, 모두가 함께 성장하는
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