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교육 ④ 아동의 부적절한 말을 적절한 언어로 다시 말해주는 대화방식 => 훈련의 효과가 일반화됨. 훈련의 효과가 시간적으로 지속됨. 그러나 언어가 향상되기는 해도 적정수준에 도달하지는 못함.
10.교육의 문제
1)특수교육, IDEA, 그리고 통
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교육은 다른 교과과정과는 달리 통합적인 교육과정이다. 따라서 체육활동을 다른 영역과 독립적으로 진행하기보다는 통합적으로 계획한다.
여섯째, 심리적인 지지와 격려를 통해 자신감을 갖도록 고려한다.
교사는 유아가 흥미를 가지고 재
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교육은 아동의 적극적 참여를 촉진하는 방향으로 구성되어야 한다. 단순기억을 강조하는 대신 피아제식 모델을 따르는 교사는 아동에게 스스로 과학적 원리를 찾아 낼 수 있도록 실험을 하게 해야 한다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교
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교육은 아동의 적극적 참여를 촉진하는 방향으로 구성되어야 한다. 단순기억을 강조하는 대신 피아제식 모델을 따르는 교사는 아동에게 스스로 과학적 원리를 찾아 낼 수 있도록 실험을 하게 해야 한다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교
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시킴
5) 성격화(인격화) : 가치가 개인 생활의 일부가 되는 것
(3) 심동적 영역(Harrow, Simpson)
→ 근육이나 운동 기능을 강조하는 목표
1) 반사동작
2) 초보적 기초동작
3) 운동지각 능력
4) 신체적 능력
5) 숙련된 운동 기능
6) 동작적 의사소통
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교육과정을 담당교사에 따라 다양하고 융통성 있게 운영하는 것이라고 본다.
제7차 특수학교 교육과정의 치료교육활동은 장애영역 공통의 치료교육 8개 영역(언어훈련, 청능훈련, 물리적훈련, 작업훈련, 감각운동지각훈련, 심리행동적응훈련
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교육 캠프 개최해야 한다.
청소년들의 건전한 성가치관과 성지식을 위해 마련해야 하며, 이성간 서먹한 분위기 해소를 위한 '애칭짓기와 레크레이션'을 비롯해 AIDS 등 기본적인 성지식을 퀴즈로 푸는 '성교육 게임', 낙태 관련 '영화감상' 등이
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훈련
3. 조직의 명칭
4. 소집단 구성원의 역할 분담
5. 소집단 활동에 있어서 응집력 강화활동 실시
6. 토의학습기능을 훈련시킨다
7. 소집단 활동에 필요한 기능 지도
8. 학습방법훈련 실시
9. 보상
10. 학습과제 제시 때 공동협력토록 함
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훈련받은 지도 감독자와 도우미들이 정신지체자들과 함께 숙식하면서 24시간 교육받은 전문가나 사회복지사들이 이들을 보호 관리한다. 이러한 주거 및 그룹홈(group home)에서 생활하는 아동들은 그들의 능력이 미치는 한 최대한으로 살림살
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레크리에이션 활동 및 교육활동을 뜻하기도 하다.
성인교육(adult education)으로, 성인을 위한 인문교육으로 이해하였으나 최근에 성인교육은 성인을 위하여 조직되는 모든 교육활동을 총칭하는 것으로 직업훈련, 기술훈련, 취미, 여가 활동까지
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