|
밖에 더 되니?”라며 문예지에 시를 싣는 것을 반대한다. 이 일로 몽규와 동주는 의견충돌을 겪게된다. 개인적으로 몽규의 말도 일리가 있다고 생각한다. 나도 시가 가진 힘을 존중하고 싶지만 직설적이지 못하고 함축적인 글귀로는 대중에게
|
|
|
널리 알려질 것이다. 그것만으로도 그에게는 불행스럽지만 다행인 요소가 아닌가 생각이 든다. 그리고 그러한 작품을 알게 된 후세인 중에서 한명이 나도 포함되는 것도 행운이 아닐까 생각이 든다. 1. 내용과 줄거리
2. 감상과 비평
|
|
|
줄거리
2. 인물분석
가. 완득이
나. 완득이 담임교사 동주
다. 완득이 가족
라. 완득이 이웃들
3. 감상
가. 웃음을 통한 사회적 메신저로서의 ‘완득이’
나. 성장영화로서의 ‘완득이’
4. 영화 완득이를 통해 본 우리나라의 다문화
|
|
|
되어가는 그것을 이제는 사회구성원 모두가 단순히 머리로만 인식하는 게 아니라 마음을 통해서 진정으로 받아들여야 하는 것이라고 그렇게 말하는 것 같다.
-끝- 1.소개
2.줄거리
3.교사관과 동주
4.외국인 노동자와 다문화 가정의 문제
|
|
|
줄거리와 등장인물, 주제 등에 대해 전반적으로 분석을 해보았고 소설과 영화를 비교 분석해보기도 하였다.
소설과 영화는 오랜 시간 전부터 많은 교류와 합체, 분리 등의 과정에서 서로 많은 영향을 주었다. 이야기를 전달하는 것이라는 공
|
|
메뉴펼치기
