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동탄국제고등학교 자기소개서 동탄국제고 자소서
1.본인이 스스로 학습계획을 세우고 학습해 온 과정과 그 과정에서 느꼈던 점, 학교 특성과 연계해 지원학교에 관심을 갖게 된 동기, 고등학교 입학 후 자기주도적으로 본인의 꿈과 끼를 살
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학교
동탄 국제고등학교
한국예술종합학교
숭실대학교
University of the americas
대구경북과학기술원
서울대 건축대학
고려대학교 의학관 기초의학 연구동
혜천대학교 비전센터
기숙사
MIT 기숙사
홍익대 서울캠퍼스 기숙사
코펜하겐
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고등학교 때도 제2외국어로 중국어를 배웠고 대학에 와서도 현대중국의 이해라는 과목을 수강하고 있고, 항상 듣고 보는 중국이지만, 이렇게 관심 있게 중국에 대해 찾아본 적은 처음인 것 같다. 만리장성은 워낙 유명해서 많이 들어보긴 했
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시하고 있는 국제계고등학교의 교육 목표이다.
첫째, 국제 정치, 경제, 사회 분야에서 장래 지역 전문가로서 활동하는 데 필요한 기초 지식과 태도를 가진다.
둘째, 우리 문화를 이해하고 존중하는 바탕 위에서 다른 국가체제와 문화를 수용할
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학교를 세운다고 하면 그것은 한국인보다는 본국인을 위한 기관이 될 가능성이 많기 때문이다. 외국법인이 설립할 경우 이는 다양한 외국인 학교 설립이 될 뿐, 지금 논의되고 있는 이상적인 국제고등학교와는 거리가 멀어지게 된다. 따라서
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학교 특수 교육연구소.
조인수(2000). 장애인 전환교육. 대구대학교 출판부.
허석(2004). 정신지체 특수학교 고등부의 산업체 현장실습에 관한 연구. 석사학위논문, 가톨릭대학교교육대학원.
황운성(1998). 현직훈련을 통한 정신지체인의 직업적응
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학교 경영대학원 최고경영자(CEO) 과정 특강자료, 2004. 11.
· 김두현, “국제테러의 양상과 테러발생시 위기관리체제”, 제13회 한국경호경비학회 학술세미나 자료, 2004. 12.
· 김두현·이유리, “어린이를 위한 놀이·스포츠안전”,「2004 어린이
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국제결혼 이민자가족의 현황 및 문제점
1. 국제결혼 이민자가족의 현황
2. 경기도 국제결혼 이민자가족의 현황
3. 국제결혼 이민자가족의 어려움과 문제점
Ⅲ. 국내외 국제결혼 이민자가족 지원정책 현황 및 사례분석
1. 국내
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국제화 교육의 현황과 과제. 사회과교육학연구 제 3호.
전형일(2003). 해외 귀국청소년의 고등학교 적응에 관한 문화기술적 연구. 전 북대학교 석사학위 논문.
정광순(2006). 초등학생의 유학 경험에 대한 내러티브 탐구. 교육인류학연구 제 9권 2
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학교 출판부
교육부, 고등학교 경제 교사용지도서 1997 (대한교과서)
부즈앨런, 해밀턴 1997 : 매일경제신문사 한국보고서 - 21세기를 향한 한국경제의 재도약
신경환 외, 1997「세계화와 국제통상」서울 : 도서출판 두남
안병영 · 임혁백 편, 1999
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싱가포르국제학교광주러닝센터(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경
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러슬러채드윅파운데이션채드윅송도국제학교에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주
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고등학교 입학 전부터 제 미래의 진로를 위한 목표를 세우고 실천하기 위해 꾸준히 노력해왔습니다. 특히, 영어와 중국어에 대한 관심이 깊었던 저는 이 두 언어를 중심으로 한 국제 비즈니스 전문가가 되는 것을 목표로 설정하였습니다. 이
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국제통상에 가장 중요한 인간에 대한 관심과 사회성 그리고 영어회화 실력과 자신감을 기르고 싶습니다. 가상이 아닌 현실 기업을 경영할 그 날까지 많은 경험과 노력을 국제학부에서 시작하고 싶습니다. 1. 고등학교 재학 기간 중 학업에
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국제학에 발을 들이게 된 첫걸음이었습니다. 중고등학교 시절, 여러 국제 문제에 대해 토론하는 동아리 활동을 통해, 세계적 이슈에 대한 심오한 이해와 분석 능력을 키웠습니다. 특히, 다양한 배경을 가진 사람들과 소통하며 다양한 관점을
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국제 인권 NGO나 유엔 산하 기구에서 활동하며, 언어의 벽을 허물고 사람들의 삶에 실제로 도움을 주는 역할을 하고 싶다는 꿈도 키우고 있습니다.
저는 외국어고등학교에서의 3년이 단순한 고등학교 생활이 아니라, 제 인생의 방향을 결정짓
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