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1) 감각 운동기(0세~2세)
2) 전조작기(2세~7세)
3) 구체적 조작기(7세~11세)
4) 형식적 조작기(11세~성인)
2. 인지발달이론과 교육
3. 인지발달이론을 적용할 수 있는 교사의 교수학습 실천방법
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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평형화
3. 인지발달단계
1) 감각운동기(0~2세)
2) 전조작기(3~5세)
3) 구체적 조작기(6~11세)
4) 형식적 조작기(12세 이후)
II. 비고츠키의 사회문화적 인지이론
1. 비고츠키의 생애와 이론의 배경
1) 비고츠키의 생애
2) 비고츠키 이
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전조작기
구체적 조작기
형식적 조작기
출생
2세
7세
11세
성인
<인지발달의 4단계>
갓 태어난 아기는 감각적 기능을 사용하여 상황을 학습합니다. 출생하여 만 2세가 될 때까지의 기간을 감각운동기라고 하는데 이때는 감각적 기능과 여러
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구체적인 사물들과 연결된 사고에대한 논리적 방법은 구체적 조작기로 발달된다. 사고는 지각의 신호와 독립적이다 ; longer 와 farther는 동의어가 아니다.
형식적 조작기(14이후)
삶의 계획에 대한 생각과 어른으로서의 역할이 시작된다. 논리적
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형식적 조작기(11~15세)
구체물을 통하지 않고 연역적 가설을 세워 실제적으로 추론이 가능하며 여러 가지 가능한 과정들을 조합해 인지적 성숙을 보인다. 또한 언어의 다양성이 나타나고 추상적으로 생각할 수 있어서 새로운 가능성을 모색하
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전조작기(preoperational stage) 2-7세
1) 보존(conservation)개념의 결핍
2) 자기 중심성
3) 중심화 현상
4) 분류개념이 불충분
5) 그 외
3. 구체적 조작기(concrete operation stage) 7-11세
1) 가역성
2) 분류성
3) 보존성
4) 서열성
5) 탈중심화
4. 형식적 조작
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전조작기, 구체적 조작기에서 특히 볼 수 있었다. 그러나 모든 청년이나 성인들이 형식적 조작을 나타내는 것은 아니라는 것이 발견되었다. 특히 서구 문화와는 다른 원시사회에서의 비교문화 연구결과, 형식적 조작이 나타날 연령단계에서
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형식적 조작기(11-16세)
여러 가지 변인을 동시에 고려하고 조작하여 연역적으로 가설을 형성할 수 있으며, 그 가설의 타당성 여부를 체계적으로 입증할 수 있다. 논리적 사고, 과학적 추리, 상징의 사용 능력이 크게 신장된다. 인지구조의 발달
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조작기(2- 7세)
(3) 구체적 조작기(6, 7- 11세)
(4) 형식적 조작기(12세- )
3. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론의 교육적 시사점
1) 심리적 과정을 직접적으로 측정
2) 논리의 내재적 특징
3) 새로운 지식이나 정보를 인지 구조화
4) 동화와 조절
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평형화
6. 조직화
Ⅳ. 인지발달의 세 가지 변인
Ⅴ. 인지발달의 과정
Ⅵ. 인지발달 단계
1. 감각운동기(sensorimotor period : 0-2세)
2. 전조작기(preoperational period : 2-7세)
3. 구체적 조작기(concrete operational period : 7-11세)
4. 형식적
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