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사회복지실천기술론, 양성원, 2016 길귀숙, 강희숙, 김상곤 외 2명 저, 사회복지실천기술론, 양서원, 2015 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 과제중심 모델 1) 과제중심 모델 선정 이유 2) 주요개념 3) 사회복지실천현장에서 구체적인 적용 4) 사회복지
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  • 등록일 2019.11.02
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실천적 인성을 갖춘 미래지향적 교사’가 될 수 있는 교직에 대한 적성과 인성을 갖추었는지 지원자 본인의 사례를 토대로 서술하고, 입학 후 실천적 인성을 갖춘 미래지향적 교사가 되기 위한 계획을 기재하시오. 2. 전공분야에 대한 진학동
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  • 등록일 2024.07.20
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모델을 선정한 이유 2) 과제중심 모델의 주요개념 2. 위기개입모델 1) 위기개입모델을 선정한 이유 2) 위기개입 모델의 주요개념 3. 과제중심 모델과 위기개입 모델의 비교 설명 4. 두 모델을 사회복지실천현장에서 어떻게 적용할 수 있
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  • 등록일 2022.09.18
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본인이 실천해본 경험이나 방법을 구체적으로 서술해 주세요. 3. 팀 내에서 역할 분담이나 협력 과정에서 본인이 기여한 사례를 구체적으로 작성해 주세요. 4. 본인이 가진 강점과 이를 교촌에프앤비 FC 업무에 어떻게 활용할 수 있을지 구체
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  • 등록일 2025.06.17
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모델이 제시하는 효과적인 의사결정 요소 3가지는?     1) 답안     2) 답안 설명  8. 경로-목표이론에 의하면 직무의 구조화가 높으면서 부하들의 사회화 욕구도 높은 경우에 적합한 리더십은?     1) 답
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  • 등록일 2020.11.11
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논문 566건

수집방법 17 4. 측정도구 17 Ⅳ. 프로그램 구성 및 내용 20 1. 프로그램의 목적 20 2. 프로그램 세부 단계 20 3. 프로그램의 각 회기별 목표와 내용 21 4. 프로그램의 실천 과정 23 Ⅴ. 조사결과 및 분석 54 1. 연구대상자의 일반적 특
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  • 발행일 2012.01.01
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사회문제론의 관점에서 본 노숙자 문제”, 성균관대학교 석사학위논문, 숭실대학교 사회사업학과 교회지도자 훈련 및 한국 교회사회봉사 연구소 창립기념 공동세미나, 1998. 인도주의실천의사협의회, ‘노숙자 건강상태 조사보고서“, 1988.
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  • 발행일 2008.10.23
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수 총 점 평균(총점 ÷ 평가문항개수) (※ 기록한 후 테이프 부착, 실습지도자 서명 요망) 평점부여 ※ 여기에 부여하는 평점은 실습생이 받게 되는 성적표상의 최종 평점은 아닙니다. 교육기관 실습지도 점수과 함께 사회복지현장실습 평점 부
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  • 발행일 2011.05.09
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사회적응 전환 프로그램의 실제: 자기관리 능력 증진. 이화대학교 특수 교육연구소. 조인수(2000). 장애인 전환교육. 대구대학교 출판부. 허석(2004). 정신지체 특수학교 고등부의 산업체 현장실습에 관한 연구. 석사학위논문, 가톨릭대학교교육
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  • 발행일 2014.04.10
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현장시정추진단 제도를 중심으로, 2007, p. 20. □ 논문 김미현·이종수, “조직 내 저성과자 관리에 관한 실증연구: 공공조직과 민간조직의 비교를 중심으로”, 한국인사행정학회보 제11권 제3호, 2012, pp. 57-58. 박연준, “정부조직 운영 효율화를
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  • 발행일 2016.12.03
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취업자료 13,298건

실천적 연구의 경계를 허물고, 이 두 가지를 융합한 연구를 진행하는 것입니다. 연구를 통해 얻은 지식을 현장에서 실제로 적용하며 사회복지 실천의 질을 향상시키고, 더 나아가 사회적 약자의 권리를 보호할 수 있는 방안을 연구하고자 합
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  • 등록일 2025.03.08
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사회 구성원으로 성장할 수 있도록 유아의 삶의 질 향상에 최선을 다할 것이다. 이를 통해 개인적 성공을 넘어 사회적 가치를 실현하는 유아교육 전문가로 자리매김할 것이다. 이와 같은 진로 계획을 실행하며, 유아교육 현장의 다양한 도전
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건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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현장의 질적 향상과 사회적 교육 형평성 증진에 기여하겠습니다. 나아가 유아교육의 공공성과 전문성을 강화하여 모두가 행복한 교육 환경 조성에 앞장서는 교육 전문가로 성장할 것을 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기
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복지 문제를 통합적으로 해결하는 방안을 모색하겠습니다. 재활학, 심리학, 사회복지학, 의료 분야와의 협력을 통해 종합적 지원 모델을 개발하며, 장애 학생과 가족이 겪는 복합적인 문제에 효과적으로 대응할 수 있도록 할 것입니다. 아홉
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  • 등록일 2025.05.20
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