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철학 신강], 서울:교학사, 1981.
이홍우, [죤 듀이의 민주주의와 교육], 서울:교육과학사, 1988. 1. 죤 듀이(John Dewey, 1859-1952)
2. 듀이의 생애와 사상
4. 듀이 교육사상의 철학적 배경 - Pragmatism
5. 듀이의 교육관
6. 듀이의 유아교육관
7. 듀이
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철학에 대한 논의
1. 기관장의 교육 철학과 자질
1) 전문성
2) 일반성
2. 기관설립 및 운영 목표
1) 리더십
2) 인간관계
3) 의사결정
4) 재정운영
5) 교직원의 재교육
6) 정책의 일관성
3. 프로그램
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김동배 외, 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사, 2003
한국교원대학교, 구성주의와 교과교육, 서울: 문음사, 2000 1. 성숙주의에서 보는 심리 철학적 요소
2. 행동주의에서 보는 심리 철학적 요소
3. 구성주의에서 보는 심리 철학적 요소
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적배경 대중화의필요
(나)문학적배경 민족적특성
*인민대중과 민족의 입장에서서 인민대중이 사용하는 언어를 사용하여 그들의 실제생활을 반영
오랜시간 발전하고있는 사대부의 형식이아닌 민간형식의 작품형식
마르크스 주의를 중국화.
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경희구본숙 (2001). 스포츠 본질을 통한 미적 체험 연구, 움직임의 철학: 한국체육학회지, 제9권 2호.
이기도(1992).
양진방(1998).
윤상화김갑수(2003), 태권도 격파 시범 수련이 어린이 인성교육에 미치는 영향. 용인대학교 인문사회론집 제9호
윤
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