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생각을 해보기도 한다. 앞으로의 대인관계에 있어서 필자가 원하는 관계들을 유지해 나가려면 스스로의 여유로운 삶부터 지켜나가야겠다. 1. 서론
2. 본론
(1) 필자의 대인관계 특성
(2) 대인관계 개선 방향
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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교사교육의 방법
가. 학습자 중심 교육
나. 교사교육방법
4. 교사교육의 탐구
가. 교사교육 연구의 동향
나. 교사교육의 탐구양식
5. 교사교육의 반성과 과제
가. 교사교육의 반성
나. 교사교육의 주요 동향
다. 교사교육의 개선 방향
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개선방안’
-보건복지가족부(2008). ‘청소년 유해환경 접촉 종합 실태조사’ Ⅰ. 청소년폭력의 개념과 유형
1. 청소년폭력의 개념
2. 청소년폭력의 유형
Ⅱ. 청소년폭력의 위험요인과 보호요인
1. 개인요인
2. 가족요인
3. 학교 및 또래
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등이 요구되지만, 현재 삼전종합복지관에서 마련해 놓은 토대를 바탕으로 담당자의 의지를 통해 결실을 맺을 수 있을 것이라 확신한다.
Ⅰ. 공모사업 신청개요
1. 프로그램명
2. 프로그램 개요
3. 프로그램 대상과 문제 정의
Ⅱ. 신청프로그램
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주요 인적 사항
3) 투입인력상의 개선방안
5. 프로그램 진행
1) 계획상 프로그램 진행일정표
2) 진행일정의 차이 요인
3) 개선방안
6. 시설 및 기자재 활용 현황
7. 외부자원의 동원 및 활용 현황
8. 사업의 성과에 대한 종합 의견
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