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Ⅰ. 분석단계 - 요구분석
대상 : 중학교 1학년 학생들
자원명세서 조사 : 교육부 성취기준 근거
설문조사 중 ‘우편조사’ : 학생들 선호 작품 파악
– 위기철의 <아홉살 인생> 중 ‘사랑이란 귀찮
은 것’ 선정
설문조사
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등장인물들은 꽤 많다. 대부분, 전부다
실존인물이 아니다.
팩션(faction)이란 게 역사적 배경에다가 작가
의 상상력을 붙여서 드는 것이다. 역사적 배경이
라고 하면 광주항쟁이고, 나머지 인물들은 전부다
상상인데, 그 인물들을 설정할 때
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인물들을 제시하며 1930년대 일제 강점기를 살아가는 우리 농민들의 비참한 삶을 드러내고 있다. 핵심은 그들이 개인적인 문제 때문에 ‘만무방’이 되는 것이 아니라 모순적인 사회 구조 때문에 만무방이 된다는 것이다. 응칠은 염치없이 막
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절한 심정을 나타냄으로써 이 상황에 닥친 처절한 심정을 더욱더 강조하는 것이다. 1. 영화 소개
2. 인물
1) 로만 폴란스키
2) 블라디슬로프 스필만과 에드리언 브로디
3) 빌름 호젠필트
3. 게토
1) 게토에 대해서
2) 게토 봉기
4.
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표현을 할 수 있다.
자료4
상황2
영희는 엄마와 함께 산부인과 진료를 받고 임신5개월째
임을 알게 된다.
영희는 자신이 임신했다는 사실이 너무 부끄럽고, 학교
친구들이 알게 될까봐 두렵다.
철수가 원망스러우면서도 무언가 이 상황을 해결
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등장하는 환상적 표현들을 통해서 자신이 애정을 가지고 만들어 낸 등장인물의 심리를 매우 섬세하게 묘사하여 작품 안에서 모든 것을 완결 짓는 수법 등은 전등신화와 구별되는 완벽한 소설적 구조를 보이고 있다.
아쉬운 점은 만복사저포
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등장인물의 표현, 무대 구성, 작곡 기법 등에서
서로 잘 어울렸던 것 같다. 작품 내용면이나, 음악(아리아)도 분위기와 잘 맞게 표현되어 극적인 효과를 발휘할 수 있었다.
특히 카르멘의 아리아는 음악적인 면에서도 이탈리아 풍의 오페라와
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인물에 최참봉, 조창훈, 이필순, 김의경, 수원집을 들 수 있는데, 그중 최참봉과 조창훈은 조의관의 재산이 탐이 나서 온갖 음모를 꾸미는 협잡꾼형이고 부정적인 인물이다.
삼대에 등장하는 주동인물, 반동인물, 보조인물 들 중에서 작가가
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입장에서 능동적인 창조의 행위자로 나서게 된다. 특히 다음과 같은 부분에서는 독자는 거의 강제적으로 그러한 능동적인 독서 행위 혹은 창작 행위를 해야 한다.
The chamber-maid had left no ******* *** under the bed:-----Cannot you contrive, master, quoth Susannah
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표현한 아리아(Aria)와 대화 같이 불규칙한 음높이로 표현하는 레시터티브(Recitative)부분이 있다.
아리아 : 오페라나 오라토리오, 칸타타 등에서 주인공의 감정을 나타내는 노래를 말한다. 대부분은 독창곡이지만, 2중창도 있으며, 장대하고 정
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