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실험으로 한번의 클럭으로 4개의 일정한 간격으로 다른 출력을 낼 수 있었다. 이것을 이용하면 일정한 시간간격으로 작동하는 무언가를 만들어 실생활에 이용할 수 있을 것 같았다. ● 4-Phase clock 발생기
●예비 실험
●결과 보고서
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느낀다. 이러한 과정들은 앞으로의 전자공학 분야에서의 진로에 많은 도움이 될 것이다. 1. 실험의 목표
2. 필요한 장비 및 구성 요소
3. 이론적 배경
4. 실험 방법론
5. 결과 도출 및 분석
6. 오차 발생 원인
7. 논의 및 검토
8. 최종 요약
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공학의 정의
2장 교육공학의 정의
3장 교육공학의 발달(객관식, 괄호 넣기)
4장 교육공학의 이론적 기초(단답 혹은 객관식)
5장 여러 가지 교수학습이론
6장
7장 교수매체의 활용과 제작
8장
매체선택시 고려사항중 가장 중요한
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간과 운동장
남자아이들을 현실 세계로 돌아오게 하라
우리에게 가장 필요한 교육 실험
12장 부모가 지금 할 수 있는 일
0~5세의 어린 자녀를 둔 부모를 위한 제안
6~13세의 초등학생과 중학생 자녀를 둔 부모를 위한 제안
13~18세의 중고등
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성능을 입증할 뿐만 아니라, 추후 기술 개발 방향성을 제시하는 중요한 기회가 되었다. 1. 실험
2. 실험 과정
(1) <그림 23.9>의 회로 구성 방법
(2) <그림 23.10>에서 디지털 입력단에 10진 계수기 연결 및 출력 전압 측정
3. 결과 분석 및 논의
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식과 진리표
③ 기본 논리게이트 6개
▲ AND ▲ OR
▲ NOT ▲ NAND
▲ XNOR ▲ NOR
④ CMOS 가 무엇인가?
⑤ TTL 이란 무엇인가?
⑥ 전압레벨 및 잡음여유
<연습문제에 포함된 정리된 자료>
▲팬아웃(fan-out) ▲드모르간 법칙
▲잡음 여유
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특허가 매우 중요하며, 내 아이디어와 내 제품을 보호하고 싶다면 특허를 신청해야 한다. 1부 5장 엔지니어링 커뮤니케이션
1부 6장 생산설계
1부 7장 의사결정
1부 8장 창의적 문제 해결 이론(TRIZ)
2부 6장 결정
2부 7장 실행
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더 나아가야 할 방향과 목표를 명확히 할 수 있는 계기가 되었다. 1. 실습의 목표
2. 필요 장비 및 주의사항
3. 설계 실습 계획
1) 전가산기 설계
2) 회로 구성 요소 정리
3) 회로 시뮬레이션 준비
4) 실습 진행 절차
5) 결과 분석 및 검토
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실험 순간마다 고정시킨 단자들의 사이에 간격이 일정하게 유지 되지 않았다. 하지만 측정결과 예상했던 등전위선과 전기장의 모양과 비슷한 모양을 얻었고 실험 결과로서 직접 확인했다. 1. 실험 제목
2. 실험 목적
3. 실험 원리
4.
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실험값과 이론값의 오차를 가져온다. 이러한 각각의 요인들이 이번 실험에 오차를 가져오는 원인이 되었다. 또한, 이번 실험은 이론값과 실험뿐만 아니라 PSPICE를 통해 설계하는 작업도 병행하였다.
PSPICE란 간단한 회로도를 작성하고 시뮬레
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