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디지털 도구는 수단일 뿐, 목적은 유아의 전인적 성장\'이라는 관점을 항상 잊지 않아야 한다.
3. 참고문헌
김정숙, 김용 외(2025). 디지털교육. 한국방송통신대학교출판문화원. 디지털교육 출석수업대체과제
1. 유아교육에서 활용할 수 있
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교육학회
이지수, 김선희(2021), 유아의 스마트폰 게임 사용과 사회성 발달: 종단 연구, 한국발달심리학회
박지혜, 김현주(2020), 유아의 온라인 학습 경험과 학습 태도: 혼합 연구, 한국영유아교육학회 디지털교육 2024년 1학기 출석수업대체
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디지털 레터링 교육 프로그램 개발 및 효과 분석. 한국교육정보학회지.
이명현 외(2017). 유치원 유아를 위한 모바일 기반 언어 학습 프로그램 개발 및 효과 검증. 한국교육학연구. 2024년 1학기 디지털교육 출석수업대체
1. 유치원에서 활
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교육적 의미를 적으시오.
2. 유아의 놀이 및 활동, 일상생활와 관련하여 디지털(인공지능 포함)을 활용할 수 있는 현장적용안에 대해 기술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 인공지능 애플리케이션 적용
2. 디지털(인공지능 포함) 현장적
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교육론(유은영, 조유진, 2022) 15장 교재 내용을 바탕으로 작성하시오.
2. 디지털을 활용한 유아, 놀이중심 단위활동 계획안을 1개 작성하시오. 계획안 틀은 유은영교수 홈페이지 자료실에 제시된 교과교육론 출석수업대체과제물 틀을 사용하시
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교육을 위한 방안으로 본 연구를 통해 다음을 제안하였다. 첫째, 시각화 된 교육 자료를 제작하여 정보보호교육을 수업함에 있어 UCC를 활용하였다. 웹2.0시대를 맞아 인터넷 사용자들이 가장 많은 활동을 하고 있는 UCC를 수업에 활용한 결과
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수업방법, 학생이 수업에 적극적으로 참여 할 수 있는 수업방법, 팀티칭이나 동료학습 등 다양한 수업방법을 연구하고 유능한 선생님들을 임용하여 교육의 효율성을 높여야 할 것이다.
참고 문헌
교육경쟁력 강화를 위한 사학운영체제 개선
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교육 국내 심포지엄, 2003
김영수, "미디어리터러시; 비주얼리터러시, 텔레비전 리터러시, 컴퓨터 리터러시의 통합적 접근", 교육공학연구, 3권, 한국교육공학연구회, 1987
안정임, ‘디지털시대 미디어 교육 제도화의 필요성과 방향’, 디지털
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수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-
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교육이 적절하게 이뤄질 수 있을지 고민하였다. 내가 시민 교육과 관련하여 한 학기 동안 배운 내용을 토대로, 특히 강의 후반부에 이뤄졌던 토론을 통해 느낀 점을 토대로 수업 목표나 주안점 그리고 수업 방식들을 생각해 보았다. 물론 미숙
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수업과 멘토링 프로그램을 운영하여 학업 격차 해소에 기여합니다.
(4) 취약계층 학생 참여 활성화: 학생과 학부모가 적극 참여할 수 있는 프로그램을 개발하여 지원 효과를 극대화합니다.
목표 2. 디지털 교육 지원 및 접근성 제고
(1) 디지털
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디지털 도서관 관련 수업에도 많은 관심을 기울일 것입니다. 전자자료의 관리와 데이터베이스 구축, 디지털 리터러시 교육 등 정보기술이 접목된 사서 업무에 필요한 역량을 집중적으로 강화하려고 합니다. 이를 위해 학교도서관 뿐만 아니
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수업 모델을 연구하여 역사 교육의 질적 향상에 기여하겠습니다. 디지털 기술을 활용한 온라인 역사 교육 콘텐츠 개발에도 적극 참여하여 학생들이 시공간의 제약 없이 역사학습에 몰입할 수 있는 환경을 조성할 것입니다.
다섯째, 교육 현장
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교육 방법론 개발에 중점을 둘 것입니다. 이를 위해, 디지털 기술과 창의적인 교육 자료를 활용하여, 학생들의 학습 경험을 향상시킬 방법을 모색할 것입니다. 예를 들어, 가상 현실(VR)을 활용한 예술 교육, 인터랙티브 게임을 통한 체육 수업,
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교육에서는 현대적인 교수법과 함께 디지털 미디어를 효과적으로 활용하는 것이 중요합니다. 저는 이를 통해 학습자들에게 적절한 디지털 미디어 자료를 제공하고, 학습자 중심의 수업을 진행하는 등 유아 교육에 적합한 활용 방안을 모색할
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