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업계표준으로 인정받고 있다. 1주차 - 지식경제 시대와 교육
2주차 - ICT활용 교육
3주차 - 멀티미디어 활용 수업
4주차 - 인터넷 활용 수업
5주차 - e-러닝의 개념 및 특성
6주차 - e-러닝의 유형 및 특징
7주차 - e-러닝의 구성요소 및 기술
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디지털시대의 방송통신 융합현상이 저작권에 미치는 영향, 1998
◈ 송영식·이상정, 저작권법개설, 세창출판사, 2003
◈ 충남테크노파크 영상미디어센터, 멀티미디어시대의 저작권 이해와 활용 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 저작권의 분류
Ⅲ. 저작권의
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디지털시대의 멀티미디어 활용교육(2주차)
1. ICT 활용 교육의 정의
2. ICT 활용 교육의 구성
3. ICT 소양교육과 ICT 활용교육 비교
4. ICT 활용 교육의 필요성
5. ICT 활용 수업의 유형
6. ICT 활용 수업계획(ICT 활용 수업 계획 모형)
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멀티미디어 교수학습자료 개발이 더욱 필요하다고 생각된다.
참고문헌
○ 기규서, 중학교 기술산업 교과에서 멀티미디어 프로그램의 활용방법 연구, 한양대학교 교육대학원 석사논문, 1998
○ 김대호, 디지털시대 공영방송 정책의 방향과 과
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시대의 디지털 정부
1) 디지털 정부의 개념
2) 디지털 정부의 특징
3. 디지털 정부와 디지털 인사행정
1) 기술적용적 측면
2) 정보문해력 측면
3) 이념적 측면
4. 결 론
5. 지적사항 및 답변
6. 조원 설명 및 역할분담
7.
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