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높게 평가해준다는 말로 그러한 차별에 대해 아무것도 아니란 식으로 설명을 하였다. 나도 이런 작가의 마음가짐을 본받아 현재에 나에게 주는 어려움을 나에게 도움이 되는 일로써 생각을 하며 이겨 낼 수 있도록 노력 해야겠다.
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아무것도 아닌 일로, 계속해서 더 놀고 싶었기 때문에 울고 있다. 그 소녀는
떨어져간다. 그녀는 벌써 길모퉁이를 돌아갔다. 그런데 우리들의 삶 또한
그 어린아이의 슬픔과 마찬가지로 저녁 속으로 빨리 지워져버리는 것은 아닐까?\"
262p
어쩌
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아무것도 가지지 않을 때 우리는 하느님과 이웃을 섬기는데 자유롭게 될 것입니다. 그래서 우리가 가진 것을 팔고 우리에게 필요치 않은 것들은 가난한 사람들에게 나누어 주고, 그 나머지는 서로 나누어 가집시다. 우리는 재산을 공동으로
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달과 몸에 대한 자각을 통해 여성 해방을 실현하기 위한 움직임을 보이고 있다. 이러한 흐름에 맞추어 여성들은 외모로 인한 고통에서 해방되고 진정한 자아 존중감을 형성할 수 있기 위해 남성위주의 시선으로 바라보고 여성을 비하하는 일
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왔을 때 준비되어 있기를 바랄 수밖에 없다. 지금 나는 잘 알려지지 않은 지방의 대학교에서조차 전혀 두각 되지 않고 파묻혀 있다. 나에게는 석사나 박사 학위 따위는 별나라의 이야기이며, 졸업이 몇 달 남지 않은 이 시점에서 내가 선택하
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독서와 공부방법이 될 수 있을 것이다.
10. 읽은 후에 느낌 쓰기
책을 이제 모두 다양한 방법으로 읽은 후에 최종적으로 정리해보는 것이 독서의 마지막 성공을 위한 단계라고 강조하고 싶다. 책을 읽고 반드시 문장으로 표현되는 독후감을 쓰
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그 독서법에서 탈출할 수 없다. 이런 사실을 우리는 일찍부터 부에노스아이레스에서 자유의 감각과 함게 깨달았다. 독서가의 권한은 결코 무한하지 않다는 점을... 움베르토 에코도 어느 경구적인 표현에서 “해석의 한계는 텍스트의 권리와
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독서록, 아동 상호평가, ‘내가 읽은 책’ 목록 등을 기준으로 학년별 오름길 책의 권수를 지정하여 거기에 도달하는 아동을 대상으로 하였다.
오름길 단계마다 자체 제작한 메달을 수여하거나 학교장 또는 담임시상을 한다.
7. 독서록 전시회
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아무것도 모르는 상태에서 단지 그 사람의 외모와 풍기는 분위기 등을 고려해 내 마음대로 그 사람에 대한 평가를 섣불리 내려버리는 것이기 때문이다. 하지만 여전히 사람들이 사람을 평가함에 있어 첫인상은 매우 큰 비중을 차지하고, 요즘
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독서 지도에 깊은 관심을 갖도록 한다.
12. 독서왕 기네스 수상제
독서장은 일정한 도서를 읽고 독후감을 쓴 어린이에게 각각 금장, 은장, 동장을 시상하는 방법으로 이 활동을 통하여 어린이들에게 매일 독서하는 습관을 길러주어 독서가 생
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