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사회에 지혜를 제공하게 되는 것이다. 그렇지 못한 사람은 인격이 분해되어 절망에 빠지게 된다. 1. 파울러의 신앙 발달 이론
2. 파울러의 공헌과 한계
3. 신앙발달이론의 기독교교육적 적용
4. 연령별 신앙발달을 위한 기독교교육
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독서실, 회의실, 상담실, 숙식시설, 체육시설 같은 훌륭한 시설을 활용하여 그 시설이 지역사회 아동복지 센터가 되게 하는 것이다.
이렇게 되면 지역사회의 소년소녀가장을 비롯한 아동들에게 상담과 같은 다양한 프로그램을 제공, 아동학대
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상담 또는 취업알선사업을 실시, 취업 희망 외국인 배우자에 대해 취업지원서비스 제공 및 고용보험 가입 이전이라도 실업자 직업훈련 가능하게 하고, 여성 결혼이민자에 특화된 프로그램 개발·보급한다. 1.다문화 가정의 개념 / 1
2.
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방안
1. 청소년 성전문센터 설치
2. 청소년자원을 통합하여 문화지도 제작
3. 중?고등학교의 특별활동에 청소년관련 기관의 프로그램 연계
4. 초중고에 학교 사회사업가 배치
5. 국가 저소득층 자녀의 사교육비 지원
Ⅵ. 결론
참고문헌
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교육복지를 포함한 지역사회복지를 통합적으로 수행하며 이용아동들이 편안하게 접근하여 문제해결과 상처치유를 할 수 있는 지역아동센터가 훨씬 더 포괄적인 의미를 내포하여 타당하다.
방과후 아동지도와 지역아동센터의 기능적인 결
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교육계획 : Individualized Educational Planning)
3. 지역 (고등)학교 교사들을 위한 회의 참석
4. 간호사, 공공보건간호사, 사회사업가들과 연합으로 고등학교 여학생 산전프로그램 설계 및 실행
5. 학교직원, 행정가, 교사들과 협력관계 유지
6. 실숩생
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교육: 자극 줄이기, 사려깊은 과제부여, 주의집중에의 노력에 대한 보상, 규칙 만들기, 결과 알려주기
⑦ 개인 및 집단 정신치료, 행동수정요법, 가족상담 등 심리사회적 치료 1. 학령기 아동의 주요발달특성
2. 학령기 아동의 정서적 특
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지도할 수 있도록 한다.
③ 현 시점에서 학교문제. 입시제도 및 교육제도의 개혁은 사회적인 합의에 입각하여 학력주의 풍토를 대신하기 위한 국가의 개혁의지가 필요하다. 교육에 대한 투자를 대폭 증가하여 교육환경을 개선하여 전인교육
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5. 학교중도탈락 청소년의 문제
6. 중퇴청소년을 위한 대책
7. 학교중도탈락 청소년을 위한 청소년
복지정책
8. 학교중도탈락 청소년을 위한 청소년
복지실천
<부록>
- 중퇴위기에 처한 학생들의 학교 내 적응력
향상 프로그램
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교육 담당교사를 지정하고, 각급 학교별로 특화된 인권교육차원의 성매매예방 교육 프로그램을 제작하여 보급한다. 또한 성매매경험이 있는 청소년들을 통한 또래집단 대상으로 성매매 유해성과 위험성을 교육한다. 넷째, 교육인적자원부,
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