|
교육이나 생활지도 계획을 월별로 가정통신이나 학교신문을 통하여 학부모에게 알리고 학년에 맞게 지도하며 가정에서의 협조사항 특히 학급담임을 통한 문제학생의 지도내용과 상담사례를 가정과 연계하여 꾸준히 지도한다.
라. 요즈음 아
|
|
|
교육과학사
* 김봉한 외(2006), 학교진로 상담2판, 학지사
* 배경숙(2003), 집단상담, 우리교육
* 이정근(1980), 진로지도와 진로상담, 서울: 중앙적성연구소
* 임두순(2000), 진로상담과 진로교육, 원미사
* 한숙경·오인수(2002), 집단상담 프로그램, 교
|
|
|
교육 실태조사 연구 논문, 서울교대초등 교육학 국제사회문화연구전공
이혜숙,《이주민 여성의 결혼과 인권에 관한 연구》,「神學과 社會」20집 2호, 전주한일신학교, 2006
문순영,《현행법(안)을 통해 본 국제결혼 여성이주민을 위한 사회적
|
|
|
교육. 동현출판사.
유안진김연진(1997). 부모교육. 동문사.
공인숙한미현김영주(2003). 영유아보육론. 교육과학사.
정옥분정순화(2000). 부모교육-부모역할의이해. 양서원.
양옥경김연수(2002), “가족탄력성 증진을 위한 부모역할 프로그램 개발연
|
|
|
교육이 매우 효과적이며 그러한 교육 프로그램 운영이 매우 필요하다는 것을 인식시킨다.
참고문헌
공석영 지음 : 생활지도와 상담, 교문사
김계현 외,(2001) : 학교상담과 생활지도, 서울 : 학지사
엄주정 외 3인, 송도영(1999) : 교육학개론, 가산
|
|
|
교육프로그램의 탐색(1985) : 창지사, 한국교육학회 유아교육연구회
유안진·김연진 저(2000) : 유아를 위한 부모교육, 동문사
이동원(1986) : 부모교육 프로그램 탐색, 한국교육학회 유아교육연구회편
이연승(1983) : 부모교육 프로그램 실시를 위한
|
|
|
교육진흥 업무는 첫째, 평생학습 활성화를 위한 종합적인 평생교육정책 수립시행, 둘째, 학점인정제, 독학학위취득 등에 필요한 행정적재정적 지원, 평생학습기관설치, 셋째, 전문요원양성, 평생학습프로그램 및 자료개발사업 지원, 평생학
|
|
|
지도와 상담, 양서원
◇ 조수환 저, 교육학개론 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학교생활지도의 발달단계
Ⅲ. 학교생활지도의 목적
1. 목표
2. 기본규칙
Ⅳ. 학교생활지도의 방향전환
1. 학생 생활지도 방식의 재 구조화
2. 학교공동체 구성원의 민주
|
|
|
교육의 이해, 서울 : 우리교육 / 1998
한국 NIE 연구 협의회 / NIE 어떻게 지도할까? / 1997
한진숙 외 / 신문은 내 친구, 서울 : 중앙 M＆B / 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. NIE(신문활용교육)의 정의
1. 신문과 교육
2. 미국의 NIE(신문활용교육)역사
3. 미국에서
|
|
|
교육부(2000), 초등학교 교사용 지도서 특별활동·적응활동, 서울 : 대한교과서주식회사
◈ 서울인쇄공업협동조합(1998), 초등학교 교육과정 해설
◈ 성미옥(2003), 초등학생의 자아존중감과 학교생활 만족도 향상을 위한 칭찬 프로그램 개발과 그
|
|
메뉴펼치기
