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3인, 간호지도자론, 한국방송 통신대학교 출판부, 2002
-정수진, 조직행위론, 삼우사, 1997
-강신규 외 3인, 조직행동론, 형설출판사, 2003 Ⅱ. 본 론
1. 허시와 블랜차드의 상황모형
1)이론의 개요
2)리더쉽 행동과 상황변수
3)리더쉽 행동유형
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탐구
교수설계 이론
교육공학 원론 권성호 저. 「양서원」 1.< 교수설계의 의의 >
2.< 교수설계이론의 발달사 >
3.<교수설계의 기본가정>
4.<교수체제개발의 개념>...
5.< 교수체제개발의 특징 및 영역 >
6.<체제 접근 수업설계>
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연구방법 및 내용구성
□ 본 론
○ 경력개발의 이념
○ 이론적 배경
○ 국내외 주요 동향 및 기업체 현황
○ 기업체 사례
○ 비교사례
□ 결 론
○ 시사점 및 의의
○ 경력개발제도의 개선방향
□ 참고문헌
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3. 교육청의 행?재정적 지원체제면
1) 학교단위 자율장학에 의한 협력장학 요청에 적극참여, 지원
2) 교사 중 교과별로 이론과 실기가 뛰어난 전문가를 발굴하여 장학위원으로 위촉하고 그 명단을 각 학교에 통보하여 장학요원으로 활용토록
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이론과 실제」, 나남출판, 2020
신명호, 「한국 복지국가의 구조와 과제」, 사회복지정책 제36권 1호, 2009
강상구, 「한국 복지국가의 발전과 복지유형에 관한 연구」, 한국사회정책학회, 2018
정재룡, 「에스핑 안데르센의 복지국가 모형과 한국
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이론 탐색〕, 원미사
7. 변영계,〔교육-학습의 이해〕, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 오수벨의 설명식 교수이론
1) 유의미학습
2) 유의미 수용학습을 위한 교수방법
3) 주요수업원리
2. 가네의 교수이론
1) 가네의 생애
2) 가네의 목표별
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차원에서의 해결방안
2) 학교 차원에서의 해결방안
3) 사회 차원에서의 해결방안
4) 개인 차원에서의 해결방안
7. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 초/중/고등학생의 집단따돌림에 대한 보건교육
1) 1,2단계: 사회ㆍ역학적 사정
2)
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3. 정책의제(아젠다)의 형성 ----------------------------------------- 3
4. 정책의제 형성에 관한 이론 모형 ----------------------------------- 4
5. 정책대안 형성 ------------------------------------------------- 5
6. 정책의 결정 -----------------------------------------
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3) 변수의 개념적 정의와 조작적 정의
4) 지표의 타당성 및 신뢰성의 검토
IV. 정책지표의 활용
1. 문제정의와 목표설정과정에서 활용
2. 정책대안의 분석과 선택과정에서의 활용
3. 정책집행의 모니터링과정에서의 활용
4. 정책지표에 관
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모형
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1] 협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념에 대하여 각각 기술하시오 -보건교육
1. 협의의 건강증진
2. 광의의 건강증진
2] 우리나라 ‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 주요 내용 (비전, 목표와 주요
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