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성인 인구에 대한 관심이 증가로 중요 연구 분야로 대두
- 대표학자 : 에릭슨, 헤비거스트, 레빈슨
- 한계점 : 연령에 따라 성인기의 변화를 기술 공통점 → 구체적 맥락 더 중요한 성인기 설명은 한계 1.인간발달에 두 이론적 모형
2.기
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성인기 단계이론
I. Erikson의 정체감 위기이론
1. 성인 초기 - 친밀감 대 고립감
2. 성인 중기 - 생산성 대 침체감
3. 성인 후기 - 자아통합감 대 절망감
II. Vaillant의 성인기 적응이론
III. Levinson의 인생구조이론
IV. 단계이론의 평
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성인학습및상담론 과제를 통해 성인학습에 있어 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론이 크게 공헌하고 있다는 사실도 잘 이해할 수 있게 되었다.
Ⅳ.참고문헌
김준형 <중년여성의 행복감 증진을 위한 자화상 사진치
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레빈슨, 로에빙거의 발달이론을 비교, 설명 그리고 각 이론의 교육적 시사점을 논한 바이다.
최근에 들어서는 성인에게도 발달이라는 용어가 자연스럽게 사용되고 있고, 조직학습이나 역량개발이라는 말 속에 자연스럽게 스며들어 있기도 하
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성인기 돌봄의 능력을 극대화할 수 있는 교육이 요청된다.
발달단계이론은 인간 발달의 본질은 불연속적인 변화라고 보는 관점이다. 발달단계이론의 대표적인 학자는 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거가 있다. 위 학자들은 인간발달의 단계를 제시
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