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레지오 에밀리아에 내용을 정리해 보면 이러하다. 어린이의 능력을 사회화하고 상호간 애정과 신뢰를 주고받게 하고 단순히 지식을 전달하기보다는 활동과 사고에 대해 어린이 스스로 구성해 나가게 한다. 그럼으로써 어린이를 도울 준비가
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레지오 에밀리아에서의 생활에서의 예술에 대해서 알아보면서 지역사회 환경을 적절하게 활용할 수 있다면 유아들에게 긍정적인 영향을 미치며 더불어, 교사들에게도 유아교육에 대한 인식 개선에도 효과적일 수 있다고 생각한다. 그러나
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상호 작용과 수행 보조를 통하여 사회적으로 공유된 도덕적 지식을 구성해 갈 수 있는 바탕이 되는 것이다.
이렇듯 구성주의는 도덕교육의 실행을 위한 몇 가지 기본 원리들을 제시해 주고 있다. 그러나 이것은 구성주의적 원리만이 절대적
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레지오 에밀리아 접근법의 기초
1) 기본철학
2) 사회ㆍ문화 역사적 배경
3) 이론적 배경
4) 아동관
2. 레지오 에밀리아의 교육
1) 레지오 에밀리아의 교육 : 사회적 구성주의
2) 학습방법
3) 교사
4) 물리적 환경
5) 레지오 에밀리아 유아
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레지오 에밀리아 프로그램
1) 레지오 에밀리아 접근법의 배경
2) 레지오 에밀리아 접근법의 교육 과정
3) 레지오 에밀리아 프로그램의 교육과정
4) 한국 현장에서 적용 및 문제점
5. 다중지능 접근법
1) 다중지능 이론의 특징
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구성주의는 지식을 구성하는 주요 요인으로 개인의 인지적 활동을 더욱 강조하는가, 혹은 개인이 속한 사회와 문화적 상황을 더욱 강조하는 가로 구분되어 진다. 피아제이론이 아동이 그가 속한 물리적 환경과의 상호작용 속에서 지식을 구
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레지오 에밀리아 접근법
1) 이론적 배경
(2) 레지오 에밀리아 접근법의 기본원리
① 영유아에 대한 생각
② 사회적 구성주의
③ 환경의 중요성
④ 프로젝트 중심의 발현적 교육과정
⑤ 교사 역할의 중요성
⑥ 기록과 전시의 가치와 중요
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구성주의이론의 배경
2. 기본전제
1) 성숙이론의 기본 전제
2) 구성주의이론의 기본 전제
3. 대표적 이론가의 주장
1) 게젤 - 성숙이론
2) 피아제 - 구성주의이론
4. 두 이론을 비교, 고찰한 유사점과 차이점
1) 게젤의 성
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레지오 에밀리아 접근법에 대해서
2. 사회·문화·역사적 배경
3. 레지오 에밀리아 유아교육의 특징
(1) 이론적 배경
(2) 아동관
(3) 교육과정의 운영
- 발현적 교육과정
- 상징화주기(Cycles of symbolization)
- 표상
- 사회적 상호작용
- 기록화(Documentatio
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상호작용과 의사소통
레지오 에밀리아의 교육과정은 또래간의 상호작용을 통해 사회인지적 갈등을 야기시켜 인지구조를 진보시킨다. 공동작업을 장려함으로써 공동의 문제해결 상황에 처하여 서로 협력해 이를 해결할 기회를 주며, 성인과
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