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교육적 가치
1) 아동에 대한 명확하고 깊은 이해
2) 동료 교사들이 협동하고 토론하여 적절한 학습지원
3) 학습지원을 위한 교사들의 전문적능력 성장
2. 학습자에게 주는 교육적 의미
3. 학부모 및 지역사회와의 관계개선에 공헌
4. 교실수
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교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
김숙자 외, 영유아교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001 (1)역사적 배경
(2)교육 철학
(3)특징
(4)교사의 역할
(5)다른 프로그램(프로젝트 접근법, 레지오에밀리아접근법, 발도로프 프로그램.
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레지오에밀리아 접근법, 학지사, 2003
김영호, 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제, 학지사, 1999
임재택 박재환, 유아교육과정, 양서원, 2000 Ⅰ. 레지오 에밀리아 접근법의 개념
Ⅱ. 역사적․지리․문화적 배경
Ⅲ. 이론적 배경
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교육지원 체제를 갖고 있고 프로젝트는 지역사회와 학부모의 부분적인 참여가 요구된다.
- 참고 자료
캐롤린 에드워즈·렐라 간디니·조지 포먼 편저, 김희진·오문자 역(2003), 레이조 에밀리아의 유아교육, 정민사
프로젝트 접근법과 레지오
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레지오 에밀리아 접근법의 배경
1) 역사적 배경
2) 문화적 배경
3. 레지오 에밀리아 접근법에 영향을 준 이론
1) 피아제의 이론
2) 비고츠키의 이론
3) 듀이의 이론
4. 레지오 에밀리아 접근법의 목표 및 교육원리
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교육 조종관, 아틀리에스타, 학교직원이 함께 교수 학습 문제와 책임을 공유한다, 사회적 상호작용을 중시하는 레지오 에밀리아 학교를 대가족 모델, 가족생활 모델이라고 한다. 레지오의 접근법은 관계와 상호작용이 일어나게 하는 필수조
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레지오 에밀리아 접근법은 시민들과 교육자들이 아동에 대한 그들 나름의 논리와 이상을 개발하고, 이 논리와 이상에 따라 어린이들에게 주고 싶은 세계를 실현하기 위해 끊임없이 행동해온 역사적 현실인 점이 감동적이다. 교육현장을 개선
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레지오 에밀리아 유아교육 프로그램은 평가의 방향이 어떠해야 하는지 알아보았다. 레지오 에밀리아의 교육자들은 상징적 표상과 창의력에 초점을 두고 유아들의 전인적 발달을 유도하는 매우 독특하고 혁신적인 접근법을 발전시켜 왔다.
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법으로 활동함으로써 개발할 수 있음을 수용하고 다양한 교과 영역을 통합하는 기술을 획득해야 한다.
[참고문헌]
황해익·정혜영 (2000). 유아 교사를 위한 포트폴리오 평가. 양서원
황해익 (2000). 유아교육평가. 양서원
레지오에밀리아 접근
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레지오 에밀리아 접근법에서는 표현적, 의사소통적, 인지적 언어를 통합하여 사고할 수 있는 \'총체적인 어린이\'를 길러내기 위해 어린이, 교사, 부모의 삼자일체, 즉 다각적 인간관계의 화합에 대한 추구를 교육 목적으로 하며 유아가 주인
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