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교육 프로그램과는 달리, 모두 그 공동목표로 "전인적 아동(Whole Child)"을 추구한다. 다시 말해, 유아의 조화로운 발달을 도모하며, 아동을 능동적이고 탐구심이 강한 학습 및 발달의 주체로서 간주하고 있다.
레지오 에밀리아 접근 방법은 전인
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교육연구논총
◇ 용경미(1996), 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 적용강의 문제점, 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문
◇ 홍지연(2002), 영유아 교육 프로그램, 창지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 레지오에밀리아접근법의 기본원리
Ⅲ. 레지오
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레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초
2. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표
3. 레지오 에밀리아 접근법의 기본원리
4. 레지오 에밀리아 접근법의 교육과정
5. 레지오 에밀리아 접근법의 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1)
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레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초
2. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표
3. 레지오 에밀리아 접근법의 기본원리
4. 레지오 에밀리아 접근법의 교육과정
5. 레지오에밀리아 접근법의 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강
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레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초
2. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표
3. 레지오 에밀리아 접근법의 기본원리
4. 레지오 에밀리아 접근법의 교육과정
5. 레지오에밀리아 접근법의 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강
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레지오 에밀리아 접근법, 학지사
우정희(2004), 유아들의 미래를 위한 도전 레지오 에밀리아 접근법, 양서원
이기숙(2002), 유아교육과정, 교문사
임상도(2000), 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 효과 비교, 미간행 박사학위논
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레지오에밀리아프로그램의 교육내용, 방법
레지오에밀리아 접근법의 기본원리를 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 도식적 표상이다.
레지오에밀리아의 유치원에서는 어린이들이 자신의 생각, 관찰, 기억, 감정 등을 기록하기 위하여 도식언어
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교육 프로그램과는 달리, 모두 그 공동목표로 “전인적 아동”을 추구한다. 다시 말해, 유아의 조화로운 발달을 도모하며, 아동을 능동적이고 탐구심이 강한 학습 및 발달의 주체로서 간주하고 있다. 레지오 에밀리아 접근방법은 전인적 아동
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교육적인 종 일제 탁아소(미국의 유치원 시기가 포함됨) ★ 레지오에밀리아 접근법 ★
레지오 에밀리아의 역사
소개 및 주요개념
어린이들의 수많은 언어
조직과 일과표
레지오 에밀리아 접근법의 기본원리
레지오 에밀리아의
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. 1.프로젝트접근법의 기본원리 및 교육방법.
1)프로젝트접근법의 기본개념.
2) 프로젝트접근법의 교육방식
2.레지오 애밀리아 접근법의 기본개념 및 교육방식
1)레지오 애밀리아접근법의 개념.
2)레지오에밀리아 접근법의 교육방식
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