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레지오 에밀리아 접근법에 대한 관심이 크게 고조되고 있으며, 현재 레지오 에밀리아에서 실시되는 교육은 여러 나라에서 실시된 아동발달과 유아교육에 대한 연구 문헌에 의해서도 지지받고 있다. 하지만현 교육현장에 도입되어 소개되고
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함께 살아가는 데 필요한 공동체적인 의식과 민주시민으로서의 의식을 확립할 수 있을 때 개별화에 의하여 신장된 개성의 꽃을 필 수 있을 것이다. (1) 레지오 에밀리아 접근법의 특징
(2) 교육과정
(3) 환경구성
(4) 교직원 활동
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레지오 에밀리아에서와 같이 아이들과 교사가 2~3년 동안 같은 반에서 함께 생활하므로 지속적으로 교사와 아이들이 인간적인 유대감을 형성하며 신뢰를 쌓을 수 있는 분위기가 마련되었으면 좋겠음. 1. 레지오 에밀리아 프로젝트와의 만
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교사들에게는 전문적 발달이 가능하다고 보기 때문이다.
Ⅳ. 논의 및 결론
본 연구는 레지오 에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법을 비교하여 교사들이 두 접근법을 이해함으로써 유아교육현장에서 잘 활용할 수 있도록 하는 데 목적이 있다.
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(Eds.). 1. 유아교육의 최근 동향과의 연계
2. 철학적 기본 가정
3. 교수학습의 이론적 기초
4. 레지오 교수법의 유아교육 현장적용
5. 다상징적 프로젝트 수행을 위한 절차 및 제안
6. 다상징적 프로젝트의 유아교육현장 적용사례
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레지오 접근법에 대한 관심이 높아지고 있는 것도 레지오 에밀리아에서 프로젝트를 통한 아동 중심교육을 이상적으로 실현하고 있다는 인식확산 때문이다. 그러나 그들은 레지오 접근법을 이상적인 하나의 모델로 인정한다고 해도 그대로
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리학자인 비고츠키(Vygotskii)의 사회 문화적 요인들이 아동발달에 어떠한 영향을 미치는가를 밝힌 이론을 말한다. “학습은 발달을 주도한다.”는 피아제의 이론에 대해서 “학습은 발달에 의존한다.”라고 도전하면서 인간은 사회적 그리고
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 레지오 에밀리아 접근법의 역사적 배경
Ⅲ철학적 배경
① 진보주의
② 구성주의
③ 사회 문화적 접근법
Ⅳ. 레지오 에밀리아 접근법의 특징
첫째, 교실화경의 조직과 구조적 특징
둘째,유기적인 관계로서의 유치
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레지오 에밀리아 접근법은 아이들이 장기간에 걸쳐 공동의 과제를 스스로 정하고, 완성하는 과정에서 이루 말할 수 없는 성취감을 갖게 해준다. 아이들은 다양한 산지식을 습득할 뿐만 아니라 어떤 어려운 상황에 직면해도 스스로 풀어나갈
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월간교육계획안
기 간 : 11월29일(월) ~ 12월24일(금)
주 제 : 눈은 어떻게 생겼을까?
교육 목표 : 눈의 여러가지 모양에 대해 알 수 있다.
주제선정이유 :
겨울이 다가오면서
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