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대상자 선정/ 동의
정신건강 프로그램
사회기술훈련
진로지도
직업훈련/ 진로 모색 프로그램
진로 연결 프로그램
사후 관리 프로그램
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍
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소정의 상품 증정 ( 뜸세트 ) ■프로그램 명
■대상
■대상의 연령
■성별
■장소
■시간
■인원
■때 (계절)
■도우미
■목적
■대상의 수준 및 주의 사항
■게임 고려사항
*프로그램 진행 순서 및 방법
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대상자 선정/ 동의
생활체육 프로그램
인문학 캠프
연극, 소시오 드라마
진로지도
정서안정 프로그램
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참석 사
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대상자 선정/ 동의
정서안정 프로그램
건강증진 프로그램
진로지도 프로그램
사회관계 기술 훈련
취미여가 프로그램
가족치료
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제
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대상자 선정/ 동의
집단미술치료 프로그램
지역사회연결
의사소통훈련
여가 및 레크리에이션
주거생활개선
원예치료
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 12개
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프로그램이 개발되어 여러 관련 교과를 통해 통합적이고 연계적으로 실시되어야 하며 국가적인 차원에서 성교육의 중요성을 인식하고 성교육 교육과정 및 프로그램 개발, 성교육 지도방법 개발 및 성교육 관련 연구 등에 적극적인 지원이 요
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것이다.
나. 발전방안
첫째. 우리나라 가족생활프로그램은 단순히 위기에 놓인 부부를 대상으로 이혼예방교육, 가족역할기술, 의사소통기술을 교육시키는데 급급한 측면이 있다고 생각한다. 그렇게 단편적인 교육보다는 사례에 따른 맞춤형
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법론.학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노년을 대상으로 ‘사회성 및 자존감 향상, 우울감 감소, 유대감 향상, 건강한 관계 증진’ 등을 주제로 프로그램을 계획해 보기
2. 바람직한 노년기 학습에 대한 대안 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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프로그램의 장기적 효과 분석. 대한보건연구, 29권 3호 보건교육 건강의 정의 보건교육 타나힐의 건강증진 요소 보건교육 변화단계이론 보건교육 건강의 정의 보건교육 타나힐의 건강증진 요소 보건교육 변화단계이론 보건교육 건강의 정
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대상자의 가족교육 요구분석
1) 생활 문화 차이에 대한 이해
2) 원만한 의사소통의 효과적 방식 마련
5. 대상자의 가족교육 요구에 부합하는 교육프로그램
1) 대상자에게 필요한 교육내용 및 교육방법
2) 적합한 교육 프로그램
Ⅲ.
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