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레크리에이션 프로그램 효과성에 관한 연구”, 강남대, 2009
- 유경, “단순언어장애아동·경계선지능언어발달 장애아동·일반아동의 쓰기지식 특성 비교”, 조선대, 2008
- 강승애, “감각통합운동이 발달장애아동의 적응행동 및 사회적 기능
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적응에 관한 연구
5. 새터민 청소년의 문화적응 스트레스 해결을 위한 치료레크리에이션 프로그램개발과 효과검증
6. 북한이탈 청소년의 정신건강에 영향을 미치는 요인에 관한 연구
Ⅲ. 결론
1. 각 조원별 느낀 점
참고문헌
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레크리에이션 플러스. 대한미디어
- 노용구 외(2008). 여가학총론. 레인보우북스 목차
서론
본론
1, 여가의 개념과 의의
2, 여가활동의 유형
3, 여가의 효과와 필요성
4, 나의 여가 분석 및 미래 여가 계획
1) 유아기
2) 아동기
3)
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, 개인적 목적이 우세하고, 동시에 내적 만족
을 추구하는데 비하여, 레크레이션은 한정적 활동법주 안에서 이루
어지며, 비교적 개인보다는 단체로 이루어져 조직적이고, 동시에 사
회적 편익을 강조한다. 또한 여가가 시간적 개념이나 마음
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레크리에이션(레크레이션)의 가치
1. 사회적 조직으로서의 가치
2. 생활에 보상적인 회복으로서의 가치
3. 신체적 건강으로서의 가치
4. 스트레스 해소를 위한 정신건강으로서 가치
5. 지속적 활동을 통한 전문지식으로서의 가치
6. 사회적
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1.서 론
2.치료레크리에이션의 정의
3.치료레크리에이션의 목적
4.치료레크리에이션의 필요성
5.치료레크리에이션의 대상
6.치료레크리에이션의 영역
7.치료레크리에이션의 철학과 발전과정
8.치료레크리에이션의 활동영역
9.치료레
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프로그램
실버 레크리에이션 진행
이동편의제공
아동 학습지도
미술치료 프로그램
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참석 사업 소개, 사업설명
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프로그램
청소년들로 하여금 자연을 이해하고 사랑하는 마음을 갖도록 하는 데 목적이 있다.
자연탐사활동프로그램, 자연을 가꾸고 보존하는 활동 프로그램, 레크리에이션을 겸한 자 연탐구 프로그램
(2) 체육활동 프로그램
청소년들의 신
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프로그램에 준하여 이루어 진다. 이는 강의, 토론, 시청각 기재, 이웃체험, 상담등으로 이루어진다. 또한 프로그램 중간에 레크리에이션을 가미시키면서 개입의 원활함을 이루었다.
4. 사회복지사의 역할 및 과업
본 프로그램에서 사회사업
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레크리에이션지도자의 자세는 프로그램 지도를 통해 인간의 성장, 집단의 발전, 사회에의 기여가 이루어질 수 있다는 확신에서 출발해야 한다. 연령에 따라 생애주기의 발달특징을 어느 정도 이해하여야 한다. 구체적인 부분까지는 아니더라
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