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논의가 이루어지고 있다. 디지털 기술이 발전하면서 여성의 일자리 변화나 젠더격차 그리고 불평등의 양상은 줄어들고 기존의 성행동에 대한 인식에도 큰 변화가 일어나고 있어 우리가 앞으로 4차 산업혁명을 기반으로 조직의 변화도 이루어
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있다. 이는 학습자에게 맞춤형 교육을 제공하며 교육의 기회를 확대하는 데 중요한 역할을 하고 있다.
한국은 네트워크 기술의 활용을 통해 4차 산업혁명의 중심에 서 있으며 이를 바탕으로 지속적인 산업 혁신과 사회 발전을 추구하고 있다.
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기술개발 참여 유인을 제공하고, 소프트웨어 교육을 대폭 강화해야 한다. 아울러 4차 산업혁명 선도대열 참여를 위한 국민적 공감대 형성 및 기술진보를 저해하는 규제 및 각종 걸림돌을 신속히 제거하는 것이 필수적이다.
Ⅲ. 결론 : 4차 산
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4차 산업혁명시대와 행복교육에서 추구하는 역량의 담론을 중심으로. 유아교육연구, 37(3), 137-156.
이경상(2017). 4차 산업혁명 시대를 이끄는 핵심 기술동향. KESSIA ISSUE REPORT 2017-03, 임베디드소프트웨어 시스템산업협회.
이미란(2018). 제4차 산업혁
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4차 산업혁명과 주요 국가별 전략 - 선진국 및 아세안(ASEAN) 일부 국가를 중심으로”, 국제개발협력, 제2호, 한국국제협력단, 2018
김원준, “4차 산업혁명 시대를 이끄는 핵심 기술동향-4차 산업혁명과 인공지능”, ISSUE REPORT 2017-03, 임베디드소프
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4차 산업혁명은 더 지속 가능하고 환경 친화적인 삶의 방식을 가능하게 할 수 있는 잠재력을 가지고 있다. 재생 에너지, 전기 자동차, 스마트 시티와 같은 기술을 수용함으로써, 당신은 당신 자신과 지구를 위한 더 지속 가능한 미래에 기여할
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4차 산업혁명에 의해 현재 사회복지 내에서의 변화를 살펴보았고 업무의 효율성을 높여줄 긍정적인 변화를 확인함과 동시에 한계를 보완하고 적절히 활용할 줄 아는 역량 강화 역시 중요하다고 생각했다.
기술의 발달로 인해 많은 변화가 찾
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기술 및 증강현실, 인공지능과 같은 최첨단 기술을 총동원해서 매장에서 고객에게 제공하는 쇼핑의 경험을 완벽하게 재정의하고자 한다.
3. 결론
4차 산업혁명은 초연결성, 초지능성, 초복합성을 통해 우리의 삶을 급속도로 변화시키고 있다.
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기술 분야의 연구 프레임워크 및 연구동향”. 「정보화정책」, 21(3): 3-32.
4차 산업혁명 시대의 기술적 변화가 우리 사회와 경제에 긍정적인 변화로 이어지기 위해서는 선제적으로 문제 해결을 위한 정확한 판단과 현명한 대응을 통해 제도적
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기술의 융합교육이 제도화되어야 한다.
②평생교육의 장려: 학교에서 배운 것만으로는 평생 먹고살 수 없다. 새로운 기술을 지속적으로 습득할 수 있는 사회적 장치로 평생교육이 필요하다.
③기업 간의 협조체제 구축: 4차 산업혁명시대의
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