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설명적이며 서술적임
- 중 략 - 제1부 법사회학은 무엇인가?
제2부 법사회학의 패러다임
제3부 분쟁처리와 소송
제4부 법전문직과 법조양성
제5부 입법에 대한 법사회학적 연구
제6부 법과 사회변동
- 각 장별 출제예상문제 (해설포함) -
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설명적이며 서술적임
- 중 략 - 제1부 법사회학은 무엇인가?
제2부 법사회학의 패러다임
제3부 분쟁처리와 소송
제4부 법전문직과 법조양성
제5부 입법에 대한 법사회학적 연구
제6부 법과 사회변동
- 각 장별 출제예상문제 (해설포함) -
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설명적이며 서술적임
- 중 략 - 제1부 법사회학은 무엇인가?
제2부 법사회학의 패러다임
제3부 분쟁처리와 소송
제4부 법전문직과 법조양성
제5부 입법에 대한 법사회학적 연구
제6부 법과 사회변동
- 각 장별 출제예상문제 (해설포함)
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대학원. 경남.
강동욱, “아동학대행위자와 그에 대한 조치에 관한 고찰”, 「한양법학」제34집, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동권리의 개념
2. 대표적인 아동권리 침해 사례
1) 보호권 침해 사례 - 어린이집 원장의 방임
2) 참여권 침
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대학원 석사학위 논문
·김순규(2006), 빈곤청소년의 학교적응유연성 발달모형, 국방백서, 통권 제171호, pp.92~118
·데이지(복지사)-2008.빈곤청소년에대하여.http://cafe.daum.net/fggfgfgg/3YWF/99(2008.10.24)
·최선희(2004), 빈곤 아동청소년 실태 파악 및 정책
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대학원 논문
학생 멘토역할 톡톡 ‘학교사회복지사’ 8년째 시범운영만…, 영남일보, 2012.12.12 1. 학교사회복지의 개념
2. 학교사회복지제도의 필요성
3. 학교사회복지의 목적과 대상
1) 학교사회복지의 목적
2) 학교사회복지의 대상
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제도
5. 미국 양성교육제도의 최근 경향
2. 프랑스의 교원양성제도
1. 교사 양성 대학
2. 교사 양성 대학의 교육 내용
3. 교사의 전문적 능력
4. 교사 양성 교육 과정
5. 교사 자격 시험과 인증제도
6. 특 징
3. 독일의 교원양성제도
1. 교직
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기르기
4. 현장 학습
5. \"프랑스 교육의 기본 이념은 창의력\"
Ⅷ. 유아교육(유치원교육)의 반성적 고찰
1. 보편성 대 선택성
2. 전문성 대 비(非) 전문성
3. 특수성 대 일반성
4. 의도성 대 비(非) 의도성
5. 공공성 대 비공공성
참고문헌
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제도의 기본 방향
Ⅶ. 한국의 사회복지 모형
Ⅷ. 장애인고용의 문제점 및 과제
1. 국가의 역할강화와 정책 내실화
2. 민간부분의 자발적인 장애인고용 유도
3. 장애인 취업지원서비스 확충
Ⅸ. 장애인고용을 위한 정책적 대응방안
1.
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제도 개선 방안 연구,서울 :문화관광부.2003 Ⅰ. 서론
제2장 이론적 배경
제1절 청소년정책과 청소년육성정책
제2절 청소년수련활동과 청소년수련시설
제3절 청소년수련관의 기능과 역할
제3장 청소년 수련시설의 현황
제1절 청소
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