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이론
1. 생태체계적 관점의 이해
생태체계적 접근은 인간을 독립된 유기체로 보는 것이 아니라 환경과의 상호 작용의 산물로 보고 인간발달을 변수 간의 인과관계보다는 상호의존성과 상호 작용성의 전체성 내에서 검증하려는 접근을 의미한
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이론에서는 아동이 옳고 그른 것에 대한 부모의 기준을 내면화하여 그것을 위반했을 때 죄책감이나 수치심 같은 도덕적인 정서를 맛보게 되는 것을 도덕적으로 성숙해지는 것으로 본다. 그래서 Freud의 이론에서 아동의 도덕성 발달이 인성의
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이론가들이 주장하는 것처럼 아동의 행동의 결과나 아동이 관찰하는 모델은 아동 자신의 행동에 영향을 미친다(E->P). 그러나 아동의 행동 또한 자신의 환경에 영향을 미친다(B->E).
요약하면, 인지적 사회학습 이론은 아동발달이 아동과 환
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발달심리학 과목의 교재로 채택되고 있는 곽금주의 『발달심리학-아동기를 중심으로』(2016)라는 책을 읽고 발달심리학의 정의와 연구대상, 연구 방법, 주요 이론 관점들에 대한 내용을 요약해보았다.
Ⅳ. 참고 문헌
곽금주, 『발달심리학-아
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발달에 심리 사회적 발달을 더했고, 생물학적인 요인에 문화적 요인을 더했으며, 자아방어의 강조에 자아정체감을 더 보했으며, 비정상적인 발달에서 정상적인 발달로 확장했으며, 특정한 문화에 근거한 이론에서 비교 문화적 요인을 더했다
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발달
- 비고츠키의 기초적인 이론과 교육적 시사점에 관한 저서.
2. 교육심리학
- 교육학에 대한 관심이 나타난 첫 번째 주요 저서.
미래 교사들을 위한 책으로 교육과 관계있는 심리학적 원칙들을 요약해 놓았다.
3. 사고와 언어
- 심리학에서
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발달 경향과
순서에 관한 이론적 지식을 필요로 한다. 특히 발달이 안정의 시기와
불안정의 시기를 오가며 이루어진다는 사실을 깨달아야 하며, 이러한
지식은 부모에게 자녀에 대한 이해와 인내심을 갖게 한다. 예컨대, 두
살 반 아기의 고집
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이론과 실제, 형설출판사
② 이선숙 외 공저(2007), 유아교육의 역사와 철학, 청목출판사
③ 조승제 저(2007), 교육과정과 평가의 쟁점, 교육과학사
④ 최국남 외 공저(2002), 교사를 위한 유아교육과정, 동문사
⑤ 유광찬 저(2000), 교육과정의 이해,
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이론
3. 행동주의와 성숙주의 이론의 비교ㆍ설명
1) 환경과 상호작용
2) 학습활동
3) 환경구성
4) 교사역할과 교수학습방법
5) 비교요약 [표]
4. 나의 견
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- 홍순정·이규미(2016). 정신건강. 한국방송통신대학교출판문화원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 정신분석이론
2. 로저스의 인간중심 상담이론
3. 행동수정이론
4. 이론별 핵심적 내용 요약 (표)
Ⅲ. 결론
참고문헌
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