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발달단계이론의 교육적 시사점을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 교육자는 아동들이 도덕적 딜레마나 가치갈등의 상황을 일으킬 수 있는 도덕교육의 내용인지구조의 변화를 가져옴으로써 우리나라 환경에 맞게 구성해 아동들의 도덕적 판단력
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발달 이론들의 주요 개념과 강조점은 무엇인가에 대해서 요약정리하고 본인의 생각 중심으로 살펴보았다. 정신분석이론이나 기타 애착이론들은 영아들에게 있어 중요한 것은 어머니와의 애착을 형성하는 것이라 주장한다. 영아는 자신이 애
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분위기와는 정반대였다고 볼 수 있다. 1. 피아제의 생애와 인지발달이론의 주요개념
2. 로저스의 생애와 현상학적 성격이론의 주요개념
3. 마슬로우의 생애와 동기(욕구)위계이론
- 이장의 요약
- 참고문헌 및 참고사이트
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요약된다.
에릭슨의 성격발달단계이론은 전 생애를 8단계로 나누어 통합적인 시각을 유지하면서 합리적이고 지혜로운 눈으로 인생전체를 조망하여 미래지향적이며, 학생들의 발달과정에서 겪는 갈등의 유형을 이해하는데 많은 도움을 주며,
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이론의 교육적 시사점을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 에릭슨이론은 전 생애를 8단계로 나누어 통합적인 시각을 유지하면서 합리적이고 지혜로운 눈으로 인생전체를 조망하여 미래지향적이다. 둘째, 학교 선생님은 각 발달단계마다 위기를
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발달할 수 있는 기능의 범위는 개인이 혼자서 얻을 수 있는 것보다 훨씬 앞선다는 것이다.
이와 같이 비고츠키의 이론에서 비롯한 사회 발달 이론의 원리는 두 가지로 요약할 수 있다. 첫째, 인지적 발달은 특정한 나이에 있어서 특정한 범위
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발달이론의 교육적 시사점을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 인간은 전 생애에 걸쳐서 발달이 이루어진다고 주장하여 오늘날 평생교육의 필요성에 대한 이론적 근거를 제공하였다. 둘째, 학교에서 교사들은 학생들의 긍정적 측면과 부정적 측
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발달단계에 따른 도움을 줄 수 있는 역할이 필요하다. 교사와 부모는 학령기 아동이 건강한 근면성을 형성할 수 있도록 도와야 한다. 다섯째, 평생교육을 제시하고 있다.
에릭슨 이론은 인간의 전 생애에 걸친 발달한다고 하였다. 교사는 아동
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발달하고 사물의 인과관계를 터득할 수 있다.
5. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론의 교육적 시사점
피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대한 교육적 시사점을 다음과 같이 요약할 수 있다.
① 아동중심의 교육(active seekers)이다.
② 성인 중
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비슷한 것이라는 생각을 하였다.
참고 문헌
지식백과, 「에릭슨의 심리사회적 발달 이론-‘나는 누구인가’에서 시작된 정체성의 발견-」 본론
(1)에릭슨의 심리사회적 발달 이론
(2) 우리 가족 구성원의 발달단계 구성
참고문헌
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