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이론과 실제, 학지사, 2006.
허남순·이칭찬, 청소년의 건전한 발달을 위한 가정과 지역사회 구성요인의 규명과 판별도구 개발을 위한 연구. 한국아동복지학, 2003.
허병기, 학교와 전문성 문화, 교육행정학연구, 1997. 1. 학교경영이란?
2. 학
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유용성
Ⅶ. 정신지체아(지적장애아동) 미술치료의 원리
Ⅷ. 정신지체아(지적장애아동) 미술치료의 사례
1. 대상아동의 특성
2. 치료 프로그램
3. 요약 및 결론
Ⅸ. 향후 정신지체아(지적장애아동) 미술치료의 내실화 방안
참고문헌
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발달과 학습, 교육출판사
경상남도 교육청(2001), 자기주도적 학습활동 자료
대한 교육연합회(1987), 교과별 학습지도의 이론과 실제, 새교실 특별부록1, 서울 : 대한 교육연합회
박선화(1993), 개념학습에서 발생하는 인지적 갈등요인에 관한 고
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SECURITY 민간경비의 환경
1. 국내 치안여건의 변화
2. 국내 경찰의 역할과 방범실태
IV. ORGANIZATION & OPERATION 경비조직 및 업무
1. 경비업무의 유형
2. 경비원 교육
3. 경비위해요소 분석과 조사업무
V. 단원요약
VIII. 단원 종합 문제
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이론과 실제, 서울 : 교육과학사
▷ 김득중 외(1991), 아동발달과 생활지도, 서울 : 교육출판사
▷ 이갑재(1989), 부적응 아동의 상담활동을 통한 학교생활 적응력 신장
▷ 지남영(1998), 학교 생활 부적응 아동의 행동 수정, 특수교육 논문
▷ 정대
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이론적 배경
1. 학습장애 학생의 학습특성
2. 학습장애 학생의 학습전략
3. 학습장애 학생의 문장제 문제 해결력
4. 메타인지
III. 연구방법
1. 연구대상
2. 적용프로그램 및 관련 자료
3. 검사도구
4. 실험설계
5. 실험절차
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. 논문 요약
1. 공교육 정상화를 위한 학교와 정부의 역할
2. 사교육 문제해결을 위한 공교육의 역할
3. 신자유주의 교육개혁과 교육 불평등
4. 신자유주의 도시의 등장과 공교육의 위기
Ⅱ. 통합 논의
Ⅲ. 나의 견해
Ⅳ. 참고 문헌
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이론과 방법 / G. A. Davis / 이경화 / ㈜학문사 / 2001
영재아동의 발견과 교육 / 강문희 / 도서출판 다음세대 / 2003 서론
1. 영재 조건
1) 창조적 사고
2) 통솔력
3) 예술성
4) 뛰어난 정신운동 능력
2. 영재 환경 조건
3. 영재교육 현
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이론과 실제, 한국가이던스
김창걸(1999), 교육학, 박문각
김동인(1994), 심리검사의 표준화과정에 관한 연구 논문
임두순(1992), 학생 이해를 위한 각종 검사의 활용, 경북 진로교육 제13호
여광응 역(1993), 시지각발달검사 실시요강, 특수교육&nb
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이론적 고찰과 대응방안에 관한 연구, 관세학회지, 14(3), 265-285.
6.설패패(2015), 중국의 제3자 결제산업에 대한연구. 우석대학교 대학원. 션지아, 김명숙(2016), 중국 전자상거래 기업들의 다각화 전략에 관한 비교연구, 국제경영리뷰, 201(1), pp 263-2
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