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전문지식 192건

로이의 이론적용에 대한 결론 로이의 이론에서 간호의 목표는 환자의 행동과 환경에 대한 적응 수준을 사정하고 환경에 대한 적응력을 확장하여 환경과의 상호작용을 고취시키는 것이다. 만성적으로 당뇨를 앓고 있는 환자를 대상으로 간호
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  • 등록일 2016.09.22
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로이의 이론에 너무도 잘 맞는다고 보았다. Ⅲ. 결론 인간을 외적 및 내적 환경의 영향을 받아 적응하기 위해 반응하는 존재로 보는 로이의 이론에서 간호사는 효율적인 반응, 즉 적응을 증진시키기 위해 능동적인 역할을 하도록 기대된다.
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  • 등록일 2016.10.08
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2. 이론의 발달과정 도로시 존슨(Dorothy E. Johnson) : 로이에게 간호학 개념적 모델 개발 도전 추천 소아과 간호사 근무-어린이들이 주요한 신체적 심리학적 변화에 대해 적응하는 능력에 상당한 탄력성 발견 모델 개발 이후 간호실무, 연구와
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로이의 이론에서 간호사는 효율적인 반응, 즉 적응을 증진시키기 위해 능동적인 역할을 하도록 기대된다. 로이의 이론은 창조력을 가진 적응하는 존재로서의 인간을, 그리고 통합된 총체로 나아가는 과정이자 상태로서의 건강을 보는 관점으
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  • 등록일 2004.04.18
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이론과 자가간호이론 1. 자가간호이론의 명제 2. 이론의 개념정리 1) 자가간호(Self care) 2) 자가간호요구 3) 치료적 자가간호요구(Therapeutic Self-Care Demand) 4) 자가간호역량(능력)(Self-care agency) 5) 간호 역량 Ⅶ. 간호이론과 로이이론 Ⅷ. 간
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논문 3건

이론적 근거 수행 1. 6시간 마다 호흡 상태를 사정한다. 1. 호흡의 주기적인 사정을 통해 이상이 있을 경우 효과적인 간호를 제공하기 위함이다. 1. 6시간마다 호흡 양상을 사정하여 기록했다. 2. 2~4시간마다 심호흡과 기침 할 것을 교육한다. 2.
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  • 발행일 2016.05.08
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이론적 기초 : 슈타이너의 인지학적 교 육론. 교육학 연구 제 35권 1호, 한국교육학회 정혜영(1997). 발도르프 학교의 초등교육 실제 탐색. 초등교육연구 제 11권 0호, 초 등교육학회 크리스토퍼 린덴베르그(1999). 슈타이너. 한길사 Ⅰ. 서론
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  • 발행일 2008.06.06
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이론에 관한 관찰”. 부산대학교 대학원 석사논문 4)손직수, “가족 관계와 이들의 성격 형성”. 성균관대학 논문집1967 5)최정희, “가정환경과 자아 개념과의 관한연구”. 이화여대 교육대학원 석사학위논문1972 6)이진용, “목회에 있어서 가
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  • 발행일 2008.10.10
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