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론
(1)과학적 관리론의 개념 및 발달배경
(2)과학적 관리론의 주요 이론
(3)과학적 관리론의 주요 내용
(4)과학적 관리법의 핵심적 기법
(5)과학적 관리론의 평가
2.인간관계론
(1)인간관계론의 개념 및 발달배경
(2)인간관계론의
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고전적 조직이론에서는 구성원을 합리적․경제적 인간으로 가정하였기에 리더십이 중요시되지 않았으나, 신고전적 조직이론에서는 구성원을 사회심리적 욕구충족을 중시하는 사회적 인간으로 가정하였기에 리더십의 중요성이 인식
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발전정책 기조의 변화 : 정보화정책으로의 전환과 정보화정책의 추
진 배경
(1) ''산업화정책''에서 ''정보화정책''으로
(2) 국가정보화정책의 추진 : 이론적·현실적 배경과 의미
3. 국가정보화정책의 추진체계와 추진목표
(1) 정보화촉진기
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조직의 윤리경영이 조직몰입에 미치는 영향\". 가톨릭대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 변혁적 리더십이란
2. 변혁적 리더십의 예시 ? 안철수의 변혁적 리더십
3. 사회복지조직에서 적용했을 때 장점과 단점
1) 장
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경영연구소/2000
- 신기현 / 기업윤리 / 한들출판사 / 1998
- 박현준 / 한국의 기업윤리 / 박영사 / 2000
- 박재린외 / 기업윤리론 / 무역경영사 / 2003
- 서광조 / 기업윤리와 경제윤리 / 철학과현실사 / 1997
- 조셉위란트, 김삼룡역 / 거버넌스 기업윤리 /
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경영학. 서울: 교육과학사 I 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유
1. 인간의 성장과 발달
2. 인간의 욕구 충족
3. 학교교육의 보완
4. 변화와 혁신
5. 지식기반사회
II. 매슬로우의 욕구위계이론 및 그 교육적 시사점
* 참고문헌
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경영, 교육과학사, 2005.
윤재풍, 관료제와 민주주의, 대영문화사, 1990.
유광호, 관료제도론 : 이론. 역사, 실제, 대영문화사, 1995.
지은구, 사회복지행정론, 청목출판사, 2005.
최성재 외, 사회복지행정론, 나남출판사, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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조직과 운영에 대한 전문가로서 교사의 권한 강화
③여학생 및 남녀 혼성 체육수업 능력 배양을 위한 교사연수 강화
④ 현실 교원의 양성평등적 교육활동 능력 제고를 위한 교원연수
(3) 학생들의 인식
(4) 외국의 양성평등 체육활동 활성
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조직에서의 시사점
먼저 매슬로 이론의 학교조직에의 시사점 중 가장 중요한 것은 인간중심 경영의 토대를 제공했다는 것이다. 매슬로의 욕구단계설에서 가장 상위에 있는 욕구는 \'자아실현욕구\'인데 이는 교육이 궁극적으로 추구하는 목
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조직행동론, 문영사
앤 브루스, 동기부여의 기술
전성연·최병연(1999), 학습동기, 서울 : 학지사
조원영의 모티베이션과 조직성과의 연관성에 관한 연구
최정훈 외 5인(1996), 인간행동의 이해, 법문사 Ⅰ. 동기의 이론적 기반
Ⅱ. 동기의
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