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체육 교과서에 나타난 성 정형화 및 성 역할 실태 분석- 7차 교육과정을 중심으로」, 한국여성체육학회지, 2004.
-정해숙, 「여학생 체육활동 실태조사 및 활성화 방안 연구」, 교육인적자원부, 2001.
-유정애 외 1, 「양성평등 체육교육의 한계」,
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및 기능에 미치는 영향, 국방대학교 안보문제연구소, 2008
◎ 전방지, 국제지표와 한국의 성불평등, 한국여성연구소, 1998
◎ Pan Deng, 교육불평등과 사회발전의 관계, 서울대학교, 2011 Ⅰ. 불평등(차별)과 불평등도
Ⅱ. 불평등(차별)과 국제
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성으로 동일 종목의 조를 짜서, 남녀가 상호 협력하여 계획적으로 훈련하거나 발표할 수 있게 한다.
④ 남자 운동, 여자 운동이라는 잘못된 고정 관념을 배제하도록 한다.
라. 고등학교 교육과정 및 운영
① 학생에게 교과 선택 기회를 제공할
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성이 이루어진다.
(2) 스포츠에서 성불평등 비판
스포츠에 있어서 여성에 대한 부정적인 견해나 여성의 소외나 차별은 몇 가지 원천적 측면에서 볼 때 과격한 신체활동의 수행이 어려울 뿐만 아니라 해로울 수 있다는 관념이다. 또한 연령을
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성이 더 높다는 점을 알려줘야 한다.
5) 남녀공학교육에 대한 교사 현장연구 지원
학생들은 성별에 따라 교과에 대한 태도나 계열 선택 등에 있어서 상당한 차이를 보인다. 그리고 교사들 또한 학생들의 성별 차이에 대해 많은 경험을 갖고 있
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