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이론의 발달
1.고전적 관리론
2.인간관계론
3.행동과학적 접근
4.교육행정이론의 새로운 경향
3절 학교조직의 이해
1.관료조직으로서의 학교
2.전문가 조직으로서의 학교
3.느슨한 학교 조직
4.학교공동체
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고전적 조직이론
▶과학적 관리
▶행정관리론
1)페이율(Henry Fasyol)
2)귤릭(Luther Gulick)
▶관료제론
● 베버의 모형의 순기능과 역기능(▶표로 제시)
▶고전적 행정이론의 한계
▶고전적 조직론과 교육행정
2. 인간관계론
3. 행동과학이
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조직행동론
▶ 매슬로우의 욕구 5단계설 : 인간관계론 체계적인 동기부여 이론(생리적, 안전, 소속감과 애정, 존경, 자아실현 욕구)
▶ 맥그리거의 XY이론 : 리더십 이론
X이론 : 작업자에 대한 비관적, 부정적 관점 고전적 경영이론
Y이론 : 작
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조직행동론, 세경사. 1997
-최승희, 김수옥, 심리학개론, 박영사 1997
-유기현, 인간관계론, 무역경영사. 1999 Ⅰ. 동기부여란?
1. 동기부여의 정의
2. 외적인 동기와 내적인 동기
Ⅱ. 동기부여이론
1. 매슬로우의 욕구이론
1) 생리적 욕구
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이론을 주장한 맥그리거(McGregor)가 있는데, 이 이론은 서로 다른 가정에서 출발하고 있다. 그의 X이론은 고전적 관리론과 비슷한 입장으로 인간은 원래 일을 하기 설어하므로 조직목표의 달성을 위해서는 지시나 통제를 하여야 한다는 입장을
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론에서는 매슬로우(A.H.Maslow)등의 욕구단계설, 맥그리거(D. McGregor)의 이론 등이 주목된다.
3. 조직론
버나드에 의해 창시되고 사이몬과 마치 등에 의해 계승 발전된 조직론은 인간관계론적 조직에서는 인식되지 않았던 인간의 인지적 측면을 조
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이론의 흐름
II. 동기유발의 내용이론
1. 매슬로우의 인간욕구단계설
1) 생리적 욕구
2) 안전의 욕구
3) 사회적 욕구
4) 존경의 욕구
5) 자아실현의 욕구
2. 맥그리거의 XY이론
1) X이론에 의한 인간관
2) Y이론에 의한 인간관
3) Y이
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론
II. 인간관계론
1. 고전적 인간관계론
2. 동기유발이론
1) XY이론
2) 매슬로우의 욕구단계론
(1) 제1단계 : 생리적 욕구
(2) 제2단계 : 안전의 욕구
(3) 제3단계 : 소속감과 애정의 욕구
(4) 제4단계 : 존경의 욕구
(5) 제5단계
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인간행동이론
1. 인간행동이론과 사회사업
2. 인간행동이론과 전문적 사회사업의 실천
3. 인간행동이론의 특징과 사회사업적 적용
4. 분리 -개체화 과정과 상응하는 대상관계의 발달
5. 심리분석 방법들 사이의 차이점 - 2인상황과
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론
- 1. 매슬로우의 욕구체계론-
- 2. Herzberg의 동기-위생이론
- 3. Alderfer의 생존관계성장론(ERG)
- 과정이론
- Vroom의 기대이론:
- Adams의 공정성이론
- Locke의 목표설정이론
리더십론
1. 리더십 행위론
- 상황적 리더십론**
1. Fiedler의 상황론
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