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과정에서 학생의 성취 결과를 다른 학생에게 의사 소통하도록 촉진할 수 있다.
Ⅵ. 향후 과학과평가(과학교육평가)의 방향
가. 과학의 기본 개념의 이해, 과학의 탐구능력 및 과학적 태도를 균형있게 평가하며, 특히 다음 사항을 유의한다.
1)
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적 경험을 오래 기억할 수 있도록 학습 내용을 정리해 준다.
참고문헌
김종문(2000) - 도덕과 교수·학습의 구성주의적 대화 학습 모형, 교육마당21
박수자·이성영·서혁(1998) - 초등학교 토의·토론 교수 학습 모형 및 자료개발 연구
이택휘·유병
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유의해야 할 점등을 정확히 이해할 수 있도록 한다.
마. 정의적 영역을 강조하여 다루는 내용을 지필평가할 경우에는 선다형 보다는 서술형 문항을 활용하여 가치, 태도 등을 간접적으로 평가하도록 한다.
바. 실기평가에서는 결과뿐만 아니
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과 함께 강한 책무성이 따르므로 철학과 신념의 수반
학교장의 공개와 참여 의지에 따라 구성원의적 극 참여를 유도함
투명한 공개에 따른 공동책임제의 정착
Ⅷ. 결론
과거에도 학교재정 운용상의 여러 문제점을 해결하고 단위학교 재정운
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적인 부모역할을 더욱 어렵게 만듦으로써 새로운 차원의 부모교육을 요구하고 있다.
참고문헌
부모 참여 교육론. 김숙자 저(1996) 교육과학사.
현대부모교육론. 이영석 외 3인 공저(2002) 형성출판사.
이원영(1990). 교육개혁 종합구상안과 유아교
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과 토론 대화를 하도록 지도하는데, 반드시 상대방의 결론 이유의 언급을 중심으로 하면서, 내용의 발표 자체를 중요시한다. 즉, 내용이나 표현의 옳고 그름을 비판하지 않고, 창의적이고 탐구적인 자세로 참여하도록 유도한다.
3) 찬성-반대
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학교급식이 비합리적, 비효율적으로 운영되고 있다고 생각함
④ 학부모들의 학교 급식 감시활동을 증가시켜야 한다고 생각함
⑤ 기타
23. 만약 학교급식 운영에 대한 감시 활동 경험이 없다면(21번의 ②에 답하신 분) 그 이유는 무엇입니까? (
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과 카카오톡을 활용한 맞춤형 Q&A 서비스 등을 제공한다면, 코로나19 상황에서 학생들과 학부모들이 겪는 어려움을 충분히 해소해 볼 수 있는 현실적인 봉사활동이 될 수 있을 것으로 생각한다.
3) 유의 사항과 구체적인 자세
실제 본인은 본인
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과정과 시도 교육청의 재량활동 교육과정 편성운영 지침에 따르되 지역과 학교의 특수성, 학부모, 학생의 요구 등을 반영하며, 특히 초등학교 교육의 성격이 기초와 기본 교육의 충실이란 점에 유의하여 학교 나름의 특색 있고 창의적인 체험
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유의 사항
단순히 흥미거리로만 대하지 않도록 정답을 맞히는 과정에서, 북한 언어의 조어 방식을 다른 예들을 들어가면서 보다 풍부히 이해할 수 있도록 한다. 남북의 언어 비교를 통해 남북한 언어의 장단점을 이해할 수 있도록 사회문화와
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