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통신을 이용하여 컴퓨터를 일괄처리형으로 이용하는 방식
■ 시분할 시스템(TSS : Time Sharing System)
컴퓨터의 시간을 분할ㆍ공용하여 다수의 이용자가 동시에 마치 자기 전용의 컴퓨터인 것처럼 이용하는 기술
★데이터통신망
가) 공중망과
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정보보호)의 개념
1. 제1세대 프라이버시권 : 사생활 보호
2. 제2세대 프라이버시권 : 자기정보통제권
Ⅲ. 프라이버시권(개인정보보호)의 중요성
Ⅳ. 프라이버시권(개인정보보호)의 개인정보수집
Ⅴ. 프라이버시권(개인정보보호)의 개
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정보통신부 -“‘제한적 본인 확인제’적용 대상사업자 사전통보”
◆ 35개 사이트 ‘제한적 본인 확인제’ 실시 -국정브리핑 (2007-04-25)
◆ 2005년 상반기 사이버폭력 정보 시정요구 건수 - 정보통신 윤리위윈회
◆ 사이버폭력 관련 사이버명예
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정보통신산업진흥원, 2008, <인터넷 중독 정책 동향 및 법 제도연구>
- 정보통신산업진흥원, 2008, <인터넷 중독의 특성 분석 연구 : 인터넷 중독 고위험군의 심리적 특성을 중심으로>
- 정보통신산업진흥원, 2007, <유, 아동 및 청소년
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정보통신매체가 발달하면서 인터넷 과정을 개설하여 초중등학교의 학생이 특정 과목은 학교에 가지 않고 학습할 수 있는 선택의 기회가 제공되는 경우도 있으며, 홈스쿨링제도를 실시하는 가정에서는 질 좋은 원격교육 프로그램을 이용하여
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정보사회는 한마디로 혁신이 제도화되는 사회이다. 즉 끊임없는 혁신에 의해서만 지탱되는 사회라는 것이다. 구르던 자전거가 멈추는 순간 넘어질 수 밖에 없듯이 자기혁신의 운동이 멈추면 사회는 뒤쳐지게 된다. 성공이 아니면 실패일 뿐,
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반영
4. 독서 시간 설정
Ⅵ. 창의적수업활동(교육활동) 사례
1. 자기 주도적 학습 활동(스스로 공부해요)
2. 범교과 및 자율적 학습 활동(이런 공부도 해봐요)
3. 국제 이해 학습 활동(세계로 나가요)
4. 주제 탐구 학습 활동
참고문헌
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정보가 무엇인가를 결정하는 원천이 되어야 하기 때문이다. 조직내의 분권화는 지식의 전파와 공유가 확대되도록 하는데 필수적이다.
참고문헌
- 대림정보통신 지식경영위원회(편)(1998), 이것이 지식경영의 핵심이다, 창해
- 삼성경제연구소,
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정보통신기술)활용교육
1. 학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
2. 자기주도적 학습환경 제공
3. 창의력 및 문제해결력 향상
4. 다양한 교수학습 활동 촉진
5. 교육의 장 확대
Ⅲ. 인터넷활용교육
1. 일반적인 효과
1) 인터넷은 사용하
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통신환경(Sstellite fixed-mounted environment)
13. 위성과 실내간 통신환경(Indoor satellite environment)
Ⅴ. IMT-2000의 구성요소
Ⅵ. IMT-2000 관련 정책결정과정
Ⅶ. IMT-2000의 동기식과 비동기식 차이
Ⅷ. 향후 IMT-2000의 전망
Ⅸ. 결론
참고문헌
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