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정보화 시대의 새로운 형태로 인식되는 사이버대학은 다양한 정보통신 기술을 활용해서 형성된 사이버 공간을 중심으로 수요자에게 학습방법, 시간 및 공간적인 제약을 완화시켜줄 수 있으며 자기주도적인 학습설계가 가능한 유연한 고등교
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: 정보통신 개인화에 따른 매스컴의 강제적 알림성이 약해지고 개인이 갖는 정보가 각양각색으로 달라져 그 차이가 커져 정보소유의 불균질화 현상 촉진
: 철저하게 자기에게 관심 있는 스포츠란이나 TV프로 그램란만 훑어보고 정치, 경제 면
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통신동향분석 제 18 권 제 6 호 2003. 12.
이은곤, “RFID 확산 추진현황 및 전망”, 정보통신정책 제 16 권
6 호 통권 344 호, 2004. 4.
조민, “RFID를 이용한 물류 모델의 발전 방향에 대한
연구(국내외 업체들의 사례를 중심으로)”,
한국정보통신대학
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정보통신정책이슈 2001
구본관 외 - 세계산업재편의 신조류와 대응방안, 삼성경제연구소
김형주 - 산업혁명과 정보혁명 2002 LG경제연구원
윤성훈, 이웅희 - 신경제의 확산과 디지털시대의 경영전략. 삼성경제연구소
이용만, 이근태, 전종규 -
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정보원.
김정흠 (1985). "미래 정보화 사회와 교육". 미래 정보화 사회와 교육. 통신정책연구소.
노무라총합연구소 (2003). 유비쿼터스 네트워크와 신사회 시스템. 전자신문사.
이인영 (2004). 학제개혁의 필요성과 기본 방향: 우리 교육, 학제개혁이
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통신교육(Correspondence course)
3. 원격교육(Distance Education)
4. 원격학습(Distance Learning)
5. Online Learning
Ⅲ. E-Learning(이러닝)의 특징
Ⅳ. E-Learning(이러닝)의 중요성
Ⅴ. E-Learning(이러닝)의 구조
1. 연결성(Connectivity)
2. 컨텐츠(Contents)
3. 커뮤니
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정보통신윤리위원회, 『인터넷 윤리』(서울:이한출판사, 2005), p.281~282
미술치료, 음악치료, 동작치료, 연극치료 등 다양한 분야를 통해서 가상현실의 공간이 아닌 현실세계에서의 창조적 놀이를 통하여 자신감과 자아의식을 회복시키고자 하
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정보통신 산업지도, 전자신문, 2002년 6월 18일
일본 총무성 u-Japan 정책간담회 중간보고, 2004.6
이지평, 강선구, “디지털 컨버전스에 따른 뉴트랜드”, LG.경제연구원, 2002. 10.
하원규, 김동환, 최남희, 21세기 아젠다 : U코리아 비전,
전자신문 창
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정보통신기술과 환경의 융합: 그린 IT(Green IT)”,
지역정보화지 54호, 한국지역정보개발원.
엄명용, 김태웅, 김정구(2005), “온라인 게임의 애호도에 관한 실증적 연구”,
경영과학 제22권 제1호, 한국경영과학회.
윤선희(2001), “PC방과 네트워크
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정보격차
3) 인터넷중독
4) 고도 정보사회로 가는 길
4부 정보사회의 변동과 이론
13. 정보기술의 발전과 사회변동
1) 바늘구멍을 통과한 코끼리
2) 마이크로일렉트로닉스 혁명과 컴퓨터의 진화
3) 디지털통신 혁명과 인터넷의 등장
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