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정보통신정책연구원
네이버 지식백과 참조 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 디지털 중독
1) 개념
2) 특성
3) 현황
(1) 사용현황
(2) 부작용 현상
2. 소셜 미디어(SNS)
1) 개념
2) 특성
3) 장단점
(1) 장점
(2) 단점
3. 소셜 미디
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정보통신부 홈페이지 - www.mic.go.kr
SK가 만든 중고차 쇼핑몰, 엔카 - www.encar.com
인터넷 자동차 신문, 오토타임스 - www.autotimes.co.kr
웹사이트 분석 평가 전문, 랭키닷컴 - www.ranky.com
First-class 경제신문, 파이낸셜 뉴스 - www.fnnews.com
아시아 첫 인터넷
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정보학회
○ 벤처기업협회(2005), 벤처 활성화를 위해 전문화된 기술평가제도 필요
○ 서종상(2009), 벤처 중소기업 창업실무, 세학사, 2009
○ 유효상(1999), 성공적인 벤처창업을 위하여, 한국 정보통신진흥위원회
○ 윤남수, 이용기(2006), 벤처기
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자기 입장을 선택하고 정당화하기
7) 자기 입장의 수정 및 대안 찾기
8) 학습 내용의 정리
Ⅶ. 도덕과교육 모의학습
1. 모의 학습의 이론
1) 개념
2) 효과
2. 모의 학습의 과정
1) 준비
2) 실시
3) 결과 토의
3. 적용 사례
1) 개념
2) 준비물
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정보통신윤리위원회의 잘못에 관하여, 정보통신검열반대 공동행동 등 주최 토론회 자료집, 정부의 인터넷 내용규제와 표현의 자유, 무엇이 문제인가
맥키.J, 진교훈 옮김(1990), 윤리학 : 옳고 그름의 탐구, 서울 : 서광사
박병기(1991), 사회윤리
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자기의 가치를 생산물로 이전하는 독특한 방식이다.
참고문헌
김윤섭(1975), 기업자본의 유동성관리, 정보통신정책연구원
동운용(2010), 국제유동자본의 위험관리방안 연구, 성균관대학교
이원복(1992), 자본주의. 공산주의, 동아출판사
이진
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자기 자신에 대한 이해와 의식이 없다면 성립 할 수 없는 개념이다.
5. 참고문헌
박진희(2013). 대학생의 자아정체감 지위와 자아정체감 유형에 따른 심리사회적 성숙의 차이. 광운대학교 대학원 석사학위논문.
곽동수 · 정윤희, “정보통신 ·
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자기주도적 학습지 제작
5) 아침 방송 활용
6) 주간 학습 자료와 파일 철 활용
7) Homepage 활용
8) 원어민 활용수업
9) 칭찬카드 , 모둠카드 제작
10) TPR(전신반응)자료 제작
2. 신바람 수업의 비법
1) 박수의 신바람 효과
2) 모둠 점수판 활용
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정보통신기술)활용교육
1. ICT 활용 교육의 의미
2. ICT 활용 교육의 필요성
1) 유연하고 다양한 학습 활동을 제공할 수 있다
2) 자기 주도적 학습능력 및 창의력, 문제 해결력을 신장시킬 수 있다
3) 동기 유발을 통한 능동적인 학습 참여를 유
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정보통신윤리위원회,한국정보처리학회(2008)「U시대의 인터넷 윤리」
여성가족부(2012.12)「2012년 청소년유해환경 접촉 종합실태조사」
최정순(2009)「인터넷 음란물 접촉과 청소년 성의식간의 관계」한남대학교 사회문화대학원 석사학위논문
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