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대학교 출판부
손정락 옮김 (2003) 성격심리학. 시그마프레스
김현택 외 (2005) 현대심리학이해. 학지사
김동배, 권중돈. 인간행동과 사회복지 실천. 학지사
제성봉 상담의 이론과 실제. 대구가톨릭대학교 출판부
박아청 성격심리학의 이해. 교육
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치료를 행하기 위해서도 다운증후군의 내면발달에 대한 연구가 더욱 요구된다고 할 수 있다.
참고문헌
·조인수(2005) 정신지체아교육(경산: 대구대학교출판사)
·신종호 외역(2002) 정신지체(서울: 시그마프레스)
·최영하(2002) 정신지체아의 심
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. 김상균. 나남. 2010
사회복지실천기술론: 제너럴리스트 실천 접근= Skills and techniques for generalist
social work practice. 조휘일. 학현사. 2005
사회복지실천의 가치와 윤리에 관한 연구. 오혜경. 카톨릭대학교사회복지연구소. 사례관리의 이해
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편성
4. 연수활동 강화
1) 교사의 연수활동 강화
2) 학부모와의 연계 활동
5. 영재교육 관련 환경 조성
1) 영재교육 홈페이지 개설
2) 특별실 정비
3) 영재교실의 확보
Ⅷ. 향후 중고등학생(학교) 영재교육의 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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부정적인 생각과 참여를 하지 않으려고 하는 대상자를 자연스럽게 프로그램에 참여시킬 수 있기 때문이다.
※참고문헌
참고문헌: 한국노인복지론, 학지사, 박차상 외, 2004
노인복지, 최성재 외, 서울대학교 출판부, 2002
독거여성노인의 생활
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대학교 논문
배미영(2000)「미혼모 발생 요인 분석」대전대학교 대학원 논문
여성부, http://www.moge.go.kr/ Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 여성복지란?
Ⅲ. 여성복지의 필요성
Ⅳ. 여성복지의 접근방법
1) 정책적 접근
2) 실천적 접근
3) 운동적 접근
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부가 되어야 한다
5. 생활지도는 자아발견과 자기발전을 북돋아 주고 자율적인 지도 능력을 기본으로 삼는다
6. 생활지도는 치료나 교정보다 예방에 역점을 두어야 한다
7. 생활지도는 과학적 근거에 기초한 판단에 역점을 두어야 한다
8.
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언어의 4기능을 균형 있게 평가한다
2. 평가시에 타당도, 신뢰도, 객관도를 높일 수 있도록 한다
3. 목표에 따라 분리 평가와 통합 평가를 적절히 사용한다
4. 학업 성취도를 수시로 점검하여 부진 요인을 보충함으로써, 단계가 끝 날 때에 유
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자기 중심적인 아이
5. 지나치게 도덕인 아이
Ⅶ. 생활지도상담의 실제
1. 비수용적 대화
2. 수용적 대화
1) 능동적 경청을 위한 선행 요건
2) 능동적 경청기술
Ⅷ. 생활지도상담의 기법
1. 자기노출기법
2. 나-전달법 ; I-Message
Ⅸ. 생
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대학교 1종도서 편찬위원회, 2000
현종익(1994), 수학과교육, 학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학과 단계형 수준별학습(수업,교육과정)의 개념
Ⅲ. 수학과 단계형 수준별학습(수업,교육과정)의 의의
Ⅳ. 수학과 단계형 수준별학습(수업,교육과정)
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