|
루터의 교육사상
1. 교육목적
2. 교육 내용
3. 교육 방법
4. 가정교육
5. 학교 교육
6. 교회 교육
Ⅳ. 루터의 신학사상
1. 신론
2. 성경론
3. 기독론
4. 성령론
Ⅴ. 루터의 저술
Ⅵ. 루터의 종교개혁
1. 역사적 배경
2. 종교개혁의 직접
|
|
|
루터의 노력은 순수한 복음을 확립하는데 기울어 졌다.
7) Three Sloas
루터의 종교는 철저히 하나님 중심이었다. 그의 개혁 작업의 핵심은 하나님을 인간의 눈으로 판단하고 그 위에 자신의 종교를 쌓아가려는 카톨릭 교회에 대항하여 하나님을
|
|
|
개혁의 불씨는 루터에 이르러 활활 타오르는 횃불이 되었고 츠빙글리와 칼뱅을 거치면서 숯처럼 단단한 개혁의 최종 단계로 완성되었다. 종교개혁의 주창자들의 움직임은 오늘날까지도 커다란 영향을 끼치고 있다. 이들의 움직임은 분명 종
|
|
|
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 루터의 신학이론
Ⅲ. 칼빈의 신학이론
Ⅳ. 종교개혁의 사회적 영향력
Ⅴ. 맺음말
※ 참고문헌
|
|
|
개혁』, 타임라이프북스 편집부, 한국일보타임라이프 편집부
『종교개혁-루터와 칼뱅 프로테스탄트의 탄생』, Christin Oliver, 시공사, 2006
『종교개혁』, 오연수, 한글, 2005
『종교개혁사』, Gonzalez Justo L, 은성, 2004
『종교개혁사』, 홍치모, 성광
|
|
 |
루터의 사상: 생애와 사상]. 서울:컨콜디아사, 1987.
홍치모. [종교개혁사]. 서울:성광문화사, 1985.
번역서
Aland, Kurt. [네사람의 개혁자들]. 이기문역. 서울:컨콜디아사, 1983.
Bainton, R. H. [마틴 루터의 생애]. 이종태역. 서울:생명의말씀사, 1988.
Luther,
|
|
|
개혁 시대의 예배와 순서 12
1) 루터의 예배순서 12
2) 칼빈의 예배순서 14
3) 쯔빙글리의 예배순서 15
4. 현대교회의 예배와 순서 16
1) 침례교회의 예배와 순서 17
2) 장로교회의 예배와 순서 18
(1) 대한예수교장로회 통합
|
|
메뉴펼치기
