|
노무현의 ‘참여정부’(2003.2.25~)
노무현정부는 ‘참여정부’를 내세워 김대중의 ‘국민의 정부’와 차별화를 보여주려고 했다. 지역정서에 힘입어 선거에 이긴 것이 아니라 20~30대의 네티즌의 힘을 입어 당선된 노무현 대통령은 50~60대 기성
|
|
|
노무현 정부는 이러한 제도개혁을 지체시켜왔고, 참여정부를 표방하였음에도 불구하고 교육주체들의 참여를 제도화하는 기본 요건인 교사회 학생회 학부모회의 법제화마저 제대로 추진조차 하지 않았다. 이러한 각 분야에서 지체된 개혁은
|
|
|
노무현 대통령이었지만 그를 지지하는 정치인은 아직도 부족하기만하다. 한마디로 참여정부는 약체정권이라 할 수있다. 약체정권이기 때문에 고려해야 하는 조건과 변수가 훨씬 더 많지만, 개혁에 대한 국민적 열망도 대단히 강하다는 것을
|
|
|
정부의 재정일부를 지방으로 이양하는 재정분권이 포함되어 있다.
참고문헌
권기헌 / 참여정부의 과학기술기본계획 목표달성 및 과학기술관련 법령ㆍ제도의 개선을 위한 정책대안 연구, 경희대학교, 2004
권대봉 / 한국의 교육문제와 노무현
|
|
|
노무현 정부는 이러한 제도개혁을 지체시켜왔고, 참여정부를 표방하였음에도 불구하고 교육주체들의 참여를 제도화하는 기본 요건인 교사회 학생회 학부모회의 법제화 마저 제대로 추진조차 하지 않았다. 이러한 각 분야에서 지체된 개혁은
|
|
|
참여정부의 정부개혁
(1) 정치개혁
① 대통령과 정치권과의 관계
→ ‘수평적 협력정치’ 차원에서의 개혁
② 정당 및 정치권 개혁의 차원
(2) 행정개혁
① 국정운영 시스템의 변화와 평가
㉠ 대통령 비서실의 각 부처 관장체제 폐지 ㉡ 대통
|
|
|
노무현 정부의 기대는 국민들의 개혁에 대한 기대와 낡은 관료의 개혁을 반영하고 있다. 그렇다면 정부개혁이 나아가야할 당위성과 방향, 비전에 대하여 국민적인 공감대를 형성하고 공무원들의 자발적인 참여와 협력을 구하기 위한 토론과
|
|
|
노무현 정부의 주택대란의 원인과 진단
1. 노무현 정부의 주택대란의 원인
(1) 민간소비의 주춤으로 집 값 상승
(2) 부동산가격 조절에만 초점이 맞춰진 정책
(3) 강경한 정책으로 수요 억누르기에만 급급
(4) 한 번에 잡지 못하여 정책에
|
|
|
참여복지 구현, 경제부처합동편집위원회
송형만(2010), 국민연금 정책 공론장의 합리성 분석, 가톨릭대학교
이상영(2007), 참여정부 보건의료 정책의 성과와 과제, 한국보건사회연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 참여복지(노무현 참여정부 복지정책)의
|
|
|
정부(문민정부)의 교육정책
Ⅷ. 노무현정부(참여정부)의 교육정책
1. 대학 학생선발제도 개선
2. 대학교육의 경쟁력 강화
3. 지방대학의육성
4. 실업교육의 개혁
5. 평생교육체제 확립
6. 실효성있는 인적자원의 개발
7. 유아교육의 내실
|
|
메뉴펼치기
