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심리학자들은 그들의 이론을 실험으로 입증하기 위해 적극적으로 노력해 왔다.
4. 인지주의(cognitive)
최근 10년간 심리학에 있어 인지적 관점에 의해 주도되는 소위 \'인지 혁명\'이라 불리는 변화를 찾아 볼 수 있다. 인지적 접근은 게슈탈트
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은 \'무의식적인 심리 과정의 개념을 무시한다면 어떻게 인간이 알고, 배우고, 행동하는지를 설명하는 심리학적인 모델은 없다.\'는 주장을 지지하고 있다.
3. 인본주의(Humanism)
분석적 접근과 행동주의적 접근에 대한 최초의 대안을 제시해 주
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이론의 평가
2. 에릭슨의 심리사회적 성격 이론
1) 주요개념
2) 발달단계
3. 아들러의 개인심리학적 성격 이론
1) 주요개념
4. 융의 분석 심리학적 성격 이론
1) 주요개념
2) 성격의 발달
5. 신프로이드 학파
1) 호나이
2) 설리반의 대
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이론의 평가
2. 에릭슨의 심리사회적 성격 이론
1) 주요개념
2) 발달단계
3. 아들러의 개인심리학적 성격 이론
1) 주요개념
4. 융의 분석 심리학적 성격 이론
1) 주요개념
2) 성격의 발달
5. 신프로이드 학파
1) 호나이
2) 설리반의 대
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리
2) 강도의 원리
3) 일관성의 원리
4) 계속성의 원리
6. 고전적 조건화와 관련된 현상
1) 습득
2) 소거
3) 자발적 회복
4) 자극일반화
5) 자극변별
6) 고차조건화
7) 소거
8) 자발적 회복과 재조건형성
Ⅵ. 행동주의 심리학
Ⅶ. 행동주
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방법으로 “관료제”의 개념을 제시
⇒ 관료제는 1900년대 초 주요한 조직패러다임이었음 ● 조직개발의 역사
Ⅰ. 실험실 훈련 ---------------------------------- 3
1. 실험실 훈련을 발전시킨 주요 인물
2. 주요 개념의 어원 정리
Ⅱ.
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이론 체제에 등장하는 주요 개념들이 측정되기가 어렵다는 데 있었는데, 이 인지학파에서는 사회심리학의 과학적인 학문이 되기 위해서는 이론과 방법론이 유기적인 관계를 맺어야 한다는 점을 인정했기 때문에 이 입장이 현대사회심리학자
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정의 과학적 연구를 가능케하는 기술을 개발해 왔다. 이러한 기술의 성공은 '무의식적인 심리 과정의 개념을 무시한다면 어떻게 인간이 알고, 배우고, 행동하는지를 설명하는 심리학적인 모델은 없다.'는 주장을 지지하고 있다.
분석적 접근
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리들을 생각 해야하겟다. I. 서 론
A. 연구 목적 및 의의
B. 연구 방법
II. 성인 기독교 교육의 특성
A. 성인 교육의 필요성
B. 성인 교육의 문제점
C. 성인 교육의 특수성
III. 융의 발달 심리학에서 본 개성화와 성인기
A. 성
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심리 과정의 개념을 무시한다면 어떻게 인간이 알고, 배우고, 행동하는지를 설명하는 심리학적인 모델은 없다.'는 주장을 지지하고 있다.
인본주의(Humanism) - 분석적 접근과 행동주의적 접근에 대한 최초의 대안을 제시해 주었기 때문에 인본
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