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프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1. 유치원교육과정과 표준보육과정의 비교
2. 영역별
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프로그램(productive thinking program)
6. 창의력을 키우는 지도방법
1) 민감성으로 창의성 키우기
2) 연상 훈련
3) 유아의 창의성 증진을 위한 교육활동의 예
7. 창의력을 기르는 생활 분위기
8. 맺는말(나의 생각) 1. 창의성이란 무엇인가?
2. 창의
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프로그램과 매크로의 공통점 - 여러번 중복되는 부분을 별도로 작성하여 사용
macro : 프로그래머가 어셈블리(assembly)언어로 프로그램을 작성할 때 반복되는 일련의 같은 연산을 효과적으로 프로그램하기 위해 필요한 것
MACRO 명령어는 프로그
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프로그램 개발 적용, 1996
김인호·남상준·이영, 한국환경교육 활성화를 위한 현장체험 학습프로그램 개발에 대한 기초연구, 환경교육, 1999
김용신, 경험과 구성 사회과 현장학습론, 문음사, 2000
인천광역시 교육청, 체험학습가이드북, 연일 기
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프로그램 검증수단의 전부였다.
참고문헌
◎ 고응남, 자바프로그래밍 기초, 한및미디어
◎ 이강수, Java 환경에서의보안위협과메커니즘, 한국정보과학회지, 1972
◎ 이현우·천영환, Java Programming Bible
◎ 정의현·김성진, 클릭하세요 자바, 대림
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자리 창출 프로그램 이용률은 지극히 저조하여 3%에도 미치지 못하고 있음.
(2) 보건복지 분야의 문제점
① 노인복지 서비스의 이용률이 약 1%로 매우 낮은 편이며, 이용대상이 주로 국민기초생활보장수급자 및 저소득층으로 국한되어 일반노
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프로그램이 있는 공부방에서 많은 것을 배우고 보살핌까지 받을 수 있다. 동암에도 공부방이 있으나 선생님과 시설이 턱 없이 부족해서 초등학교 저학년들만 돌봐줄 수 있기 때문에 정작 공부가 필요한 시기의 학생들(초등학교 고학년과 중
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언어문학회, 2005
김선우, 노인여가생활의 활성화방안에 관한 연구, 건영대학교, 2005
기사:
http://news.naver.com/tv/read.php?mode=LSD&office_id=130&article_id=0000002112
* 목 차
* 발표주제 선택배경
Ⅰ.서론
1. 여가의 개념
2. 노인의 정의
3. 노인여가의 정의
1)
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언어 기호의 선조성
나. 발화음의 즉시 소멸성
다. 화자와 청자와의 직접 대면성
라. 음성 언어의 제약성
5. 말하기 교육과 창의성 계발
6. 관련문헌 고찰
7. 말하기 지도법
가. 브레인 스토밍(Brainstorming)
나. 이미지 사고법(Image think met
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언어치료적 접근이 주를 이루고 있다. 심리적 접근은 정서장애, 자폐, 뇌성마비등 정신적으로 장애가 있는 아동이나 학생들에게는 어느 정도의 치료가 이루어질 수 있지만, 청각장애아동에 있어서는 어떻게 접근해야 할지 사실 난감하고 애
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