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보존하고 있는 것은 아니다. 지금 우리는 일본의 마쯔리처럼 한국의 전통축제와 현대의 상업적 축제를 병존시키는 전략이 필요하다.
그러기 위해서는 다음과 같은 문제점이 개선되어야 한다. 첫째는 전통문화를 보존하고 원형을 살리는 방
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마쯔리를 즐기고 또 참여한다. 누가 시켜서 하는 것이 아니라 자발적으로 참여하는 것이 일본의 마쯔리다. 일본에 가 본적도 없고 마쯔리를 직접 보지도 않았지만 사진과 동영상만을 통해서 축제로 하나 되는 일본인들의 단결력과 전통문화
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통해 옛 전통을 자연스럽게 후세에게 전해 줄 수 있는 것이다. 최신유행의 선두이자이며 기술이 고도로 발달한 경제대국인 일본이 마쯔리를 이렇게까지 성장시킨 저력은 일본인들의 끊임없는 노력으로 계승한 전통문화 속에 그 해답이 있을
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축제(마츠리, 마쯔리)
Ⅶ. 일본의 무역
Ⅷ. 일본의 국회
1. 양원제
2. 양원의 내부기관
1) 의장(부의장)
2) 위원회
Ⅸ. 일본의 아시아주의
Ⅹ. 일본의 자위대
1. 자위대의 개념
2. 자위대의 설립배경
3. 자위대의 규모
참고문헌
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전통한옥 거주자의 생활상 불편 등 불이익에 대하여 세제상의 혜택 만으로는 불만족
□창의적이고 지속적이며 통일적인 디자인과 컨트롤 기능이 부재
□수동적인 문화보존 및 문화소비 중심의 한계
Ⅴ. 결어: 보존과 활성화를 위한 시사점
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마쯔리는 천년의 역사와 주민의 정성이 빚어내었다. 처음부터
세계축제를 표방하는 축제는 전시효과에 그치는 일회성 행사로 전락하기 쉽다.
축제는 긴 숙성과 기다림 속에서 성숙하고 비로소 세계성을 만들어낸다. 충분한
시간을 둔 전문가
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2. 미적 지각활동 : 한국의 미의식, 전통예술의 형식과 내용
3. 미술 평가활동 : 한국 전통미술 감상
4. 작품제작활동 : 전통적인 기법 체험
Ⅵ. 향후 한국전통미술교육(전통미술지도)의 발전 방향
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
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통해 본인이 강조하고 싶은 점은, 원격교육의 발전은 단지 기술적 진보가 아니라, 교육의 새로운 패러다임을 제시한 중요한 사건들에 의해 이루어졌다는 것이다. 앞으로도 원격교육은 계속해서 진화하며, 교육의 접근성을 높이고 다양한 학
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전통마을’이 큰 의미를 갖고 그 명맥을 이어나갈 수 있다는 점을 증명하는 좋은 사례라는 것이다.
따라서 북촌 한옥마을의 사례를 교훈 삼아 과거의 전통에서 보다 좋은 생활문화는 받아들이고 현대적 변용을 통해 현대적 가치와의 조화를
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본인의 소속학과, 학년, 이름이 포함된 텍스트가 들어있는 QR코드를 만들어서 과제물에 첨부하라. QR코드는 네이버, 다음 등의 포털사이트에서 ‘QR코드 만들기’를 검색하여 무료로 만들 수 있는 사이트를 이용할 수 있다.(15점)
Ⅰ. 서론
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