|
쌓아줘”라고 말한다. 친구와 함께 흙을 손등 위에다 꾹 꾹 눌른다. 친구가 다됐다고 하자 조금 더 흙을 퍼서 손등 위에 올린다음 평평하게 만든다. 오른손으로 다른 친구도 흙을 퍼서 도와주고 “다 만 3세 24명 2학기 관찰일지 -평가제
|
|
|
아까 내가 먼저 갖고 있었던 거야 원래 내꺼야”라고 말하며 서로 가져가려고 한다. “내가 먼저 놀고나서 너 줄게” 라고 말하자 친구가 00에게 양보한다. 놀이를 하고 나서 “자, 나 이제 다 평가제 만 3세 24명 1학기2학기 유아관찰일지
|
|
|
불어 공을 굴린다. 공이 데굴데굴 굴러가다가 멈추자 “오! 나 oo이보다 더 멀리 갔어”라고 말하며 웃는다. oo이가 “아니야 내가 일등이야”라고 말하자 **가 “아니야 @@이 형아가 일등이고 내가 두 번 평가제- 2학기 관찰일지 만 3세 24명
|
|
|
사주고 맛있는 것도 많이 사줘요” 하며 교사에 친구들을 번갈아보면서 이야기한다.
사회관계
0/0
알까기 놀이를 하고 있다. 친구가 맞추지 않은 알을 가져가려고 하자 “야, 너 이거 안 맞 평가제 - 만 3세 24명 1학기 2학기 유아 관찰일지
|
|
|
관찰기록 일지
관찰기간: 3-8월
담임
원장
이름
000
성별
생년월일
년 월 일 (만 3세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
앉은 자세로 볼링 핀을 세모 모양으로 세운 뒤 공을 들고 파란색 발판에 서 있는다. 교사가 “00
|
|
 |
는 과정이 필요해 보인다. 미술활동에서도 다양한 색으로 자신만의 표현을 더 자유롭게 표현할 수 있도록 하는 과정이 필요한 것으로 보인다.
관찰일지
담 임
원 장
이 름
X X X
성 별
여
나 이
만 3세
관 찰 자
담임교사
관찰일자
6/1 ~ 6/30
관찰장
|
|
메뉴펼치기
