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유아들이 가져온 이웃의 사진, 카메라, 거울
오후 간식
(16:30~
16:50)
-간식을 먹은 후 그릇을 제자리에 정리 정돈 한다.
*오늘의 간식을 알아보고 알맞은 양의 음식을 담아 간식 먹을 준비를 한다.
*간식 그릇을 제자리에 정리 한다.
간식, 간식 그
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이웃 지역사회 우리나라 세 계여러나라
10) 세대간 교류 프로그램
대상
만 4~5세 유아
내용
어르신에게는 보람을 아이들에겐 사랑을 이라는 취지로 노인들과 아이들이 함께 공유할 수 있는 보육활동을 통해 세대간 상호작용의 기회를 체계적
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개별적으로 귀가 보육프로그램
1. 연령별 연간 보육계획안 (만4~5세)
2. 월간 보육계획안 (만 4~5세)
○생활주제 : 우리동네 ․ 이웃
○시기5월1주~5월4주
○소주제
○목표
3. 일일보육계획안 (만 4~5세)
○시간
○활동
○활동내용
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이웃
대상
만 4세
수준
1수준
일일주제
세차장 놀이
교육과정영역
사회생활
교육목표
세차장에서 하는 일을 안다.
맡은 역할을 따라 협동해 볼 수 있다.
교육내용
기대효과
준비물
도입
1. 세차장에 대하여 이야기 나눈다.
무엇을 하는 곳일
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만들기)
? 여러 가지 책의 종류 중 내가 좋아하는 책을 선정 한다.
? 책을 만들기 위해 필요한 재료와 방법에 대해 이 야기를 나눈다.
? ‘내가 좋아하는 것’ 책 만들기를 한다.
? 내가 만든 책을 소개한다.
? 표현생활 :
예술적 표
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국가 정책적 차원에서 실시되고, 차후의 개정 누리과정 신체운동건강영역의 내용을 대비하는 차원에서 교사 이해도가 떨어지는 부분은 지속적인 논의과정이 필요할 것이다. 끝으로 신체운동건강영역뿐만 아니라 5세 누리과정의 구성, 목적
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5세 유아를 위한 교재교구 연구 및 지도. 양서원.
이성은(1995). 총체적 언어 교육. 창지사.
이순희김미애김희동(1999). 영아를 위한 놀이 지도. 교육 아카데미.
이순희윤복희박혜경최일선(1996). 유아언어교육의 이론과 실제. 양서원.
이연섭방인
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만 1세
만 2세
만 3세
만 4세
만 5세
초등학교 1학년
초등학교 2학년
초등학교 3학년
19. 교사의 직위, 자격증 유형, 경력, 근무시간, 보수를 아래의 표에 써주세요.
직 위
자격증 유형
경 력
근무시간
보 수
원 장
교 사1
교 사2
보조교사1
보조교사2
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초록
이 소고는 독일의 가정과 유아 교육환경과 초기 수리 능력 발달에 대한 질적 영향에 대해 97개 어린
이집에서 532명을 대상으로 검증한 논문이다. 초기 수리 능력 검증을 위하여 1학년(만 3세부터)에서
3학년(만 5세) 발달을 조사하는데
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이론을 충실히 학습하였습니다. 특히 교육실습을 통해 유아들과 실제로 상호작용하는 경험을 하며 현장감각을 키웠고, 이후 유아교육기관에서 근무하며 만 3세~5세 유아를 대상으로 놀이활동, 생활지도, 부모상담 등을 담당하였습니다.
또한
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만을 표현하고 있다.
평소 그림그리기에 관심이 없는 모습이 자주 관찰되고 있다. 나비를 표현하는 방법에 대해서 알려주고 나비를 표현하는 것을 도와주었다.
탐구활동
8월 25일
종이컵 전화기 활동을 하는 중 어떻게 소리가 종이컵에서 잘
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만 놀이를 하는 모습이 관찰되었다.
평소 여자 친구가 아닌 남자친구와의 놀이를 주로 많이 하는 모습이 발견되어, 여자 친구들과 놀이를 할 수 있는 상황을 마련해 주고 있다.
이 름
XXX
성 별
(남, 여)
관찰자
XXX 교사
구 분
날짜
관찰내용
관
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만드는 과정에서 친구가 만든 복주머니가 예쁘다고 이야기 한다.
상대방의 마음을 좋게 할 수 있는 대화를 알고 있으며 이를 잘 실천한다.
예술활동
1월 17일
수묵화로 유치원 그리기를 하는 중 멋지게 그림을 완성한다.
미술활동에 적극적으
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만 3세부터 5세까지의 아이들을 맡아 다양한 활동을 진행했습니다. 처음에는 아이들의 행동을 이해하고 관리하는 데 어려움을 겪기도 했지만, 시간이 지남에 따라 아이들과의 소통이 자연스러워졌습니다. 특히 한 아이가 새로운 환경에 적응
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